Preview Sử dụng bài tập hóa học phần nguyên tố lưu huỳnh - hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh
https://app.box.com/s/xgzp3th04v1hh6i14b5tk49j34h1ykon
https://app.box.com/s/xgzp3th04v1hh6i14b5tk49j34h1ykon
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1.5.1. Mục đích của điều tra ...................................................................................... 21<br />
1.5.2. Nội dung điều tra ............................................................................................. 21<br />
1.5.3. Đối tượng điều tra ........................................................................................... 22<br />
1.5.4. Phương pháp điều tra ...................................................................................... 22<br />
1.5.5. Kết quả điều tra ............................................................................................... 22<br />
1.5.6. Đánh giá kết quả điều tra ................................................................................ 28<br />
Tiểu kết chương 1...................................................................................................... 29<br />
CHƢƠNG 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO<br />
THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN<br />
NGUYÊN TỐ LƢU HUỲNH - HÓA HỌC <strong>10</strong> NÂNG CAO ............................... 31<br />
2.1. Phân tích mục tiêu,nội dung và cấu trúc chương trình chương nhóm oxi - Hóa<br />
<strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>nâng</strong> <strong>cao</strong> ở trường THPT ............................................................................... 31<br />
2.1.1. Mục tiêu chương nhóm oxi, <strong>phần</strong> <strong>nguyên</strong> <strong>tố</strong> <strong>lưu</strong> <strong>huỳnh</strong> - Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>nâng</strong> <strong>cao</strong>31<br />
2.1.2. Cấu trúc chương nhóm oxi, <strong>phần</strong> <strong>nguyên</strong> <strong>tố</strong> <strong>lưu</strong> <strong>huỳnh</strong> - Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>nâng</strong> <strong>cao</strong>32<br />
2.1.3. Một số phương pháp dạy <strong>học</strong> và nội dung cần chú ý khi dạy <strong>học</strong> <strong>phần</strong> <strong>nguyên</strong><br />
<strong>tố</strong> <strong>lưu</strong> <strong>huỳnh</strong> - Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>nâng</strong> <strong>cao</strong> ......................................................................... 34<br />
2.2. Nguyên tắc lựa chọn và quy trình xây dựng <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> để <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> <strong>năng</strong><br />
<strong>lực</strong> <strong>vận</strong> <strong>dụng</strong> <strong>kiến</strong> <strong>thức</strong> <strong>vào</strong> <strong>thực</strong> <strong>tiễn</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> THPT ........................................ 34<br />
2.2.1. Nguyên tắc lựa chọn và xây dựng <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> để <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>vận</strong><br />
<strong>dụng</strong> <strong>kiến</strong> <strong>thức</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> THPT ........................................................................... 35<br />
2.2.2. Quy trình xây dựng <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> để <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>vận</strong> <strong>dụng</strong> <strong>kiến</strong> <strong>thức</strong><br />
<strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> THPT .................................................................................................... 35<br />
2.3. Hệ thống <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>phần</strong> <strong>nguyên</strong> <strong>tố</strong> <strong>lưu</strong> <strong>huỳnh</strong> - Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>nâng</strong> <strong>cao</strong> để <strong>phát</strong> <strong>triển</strong><br />
<strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>vận</strong> <strong>dụng</strong> <strong>kiến</strong> <strong>thức</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> ................................................................ 36<br />
2.3.1. Hệ thống <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>phần</strong> <strong>nguyên</strong> <strong>tố</strong> <strong>lưu</strong> <strong>huỳnh</strong> – Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>nâng</strong> <strong>cao</strong> 36<br />
2.4. Một số biện pháp sử <strong>dụng</strong> hệ thống <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>phần</strong> <strong>nguyên</strong> <strong>tố</strong> <strong>lưu</strong> <strong>huỳnh</strong>–<br />
Hóa <strong>học</strong> <strong>10</strong> <strong>nâng</strong> <strong>cao</strong> để <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>vận</strong> <strong>dụng</strong> <strong>kiến</strong> <strong>thức</strong> <strong>vào</strong> <strong>thực</strong> <strong>tiễn</strong> <strong>cho</strong><br />
<strong>học</strong> <strong>sinh</strong> ..................................................................................................................... 53<br />
2.4.1. <strong>Sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> có nội dung <strong>thực</strong> <strong>tiễn</strong> trong <strong>bài</strong> dạy hình thành <strong>kiến</strong> <strong>thức</strong> mới53<br />
2.4.2. <strong>Sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> có nội dung <strong>thực</strong> <strong>tiễn</strong> trong <strong>bài</strong> dạy ôn tâp, luyện <strong>tập</strong> .................. 54<br />
2.4.3. <strong>Sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> có nội dung <strong>thực</strong> <strong>tiễn</strong> trong dạy <strong>học</strong> theo hợp đồng .................... 56<br />
iv
Change language