un mundo de colores a través de picasso

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“Un mundo de colores a través de Picasso”, CEIP Octavus A.2.4.- PLAN DE TRABAJO Y METODOLOGÍA ACTIVIDADES PLAN DE TRABAJO PRIMER TRIMESTRE Actividad de motivación y conocimiento del personaje. (Se ha realizado en el primer trimestre, siendo Rufino Ródenas la persona que ha encarnado a Picasso). Búsqueda de información a través de internet, textos de biblioteca, libros de alumnado y profesorado… Recopilación de toda la información encontrada. Análisis de toda la información. Elaboración de murales(Primaria) y rincón de Picasso (Infantil) con la información más relevante. Biografía: vida, familia, árbol genealógico, lugares dónde vivió… Autorretrato: reproducción de la obra. Retrato digital, a través del programa Picasso head. La firma de Picasso. El perfil SEGUNDO TRIMESTRE Estudiamos las etapas de su trayectoria profesional. Trabajamos los cuadros más significativos de cada etapa. BIBLIOTECA TEMÁTICA: decoración de la biblioteca con las diferentes actividades de Picasso elaboradas por los alumn@s. CUENTA CUENTOS. Cati Wajs realizará un cuenta cuentos para todo el alumnado, titulado “Los colores de Pablo”. CARNAVAL: Distribución de personajes, obras más significativas y las distintas etapas entre las 19 clases del colegio. Representación por parte del alumnado de la vida y obras del autor. Mediante música y baile o coreografía. Realización de un PUZZLE entre todo el alumnado del colegio. TERCER TRIMESTRE DECORACIÓN DEL COLEGIO. Entre toda la comunidad educativa del Centro decoraremos diferentes espacios. Exposición artística de las obras realizadas por los alumn@s. Elaboración de una oca gigante, en la que jugarán los niñ@s como fichas. Elaboración del dossier. 10
“Un mundo de colores a través de Picasso”, CEIP Octavus METODOLOGÍA La metodología será activa y englobará los siguientes PRINCIPIOS: El ár ea de educación artística permite al alumno expresar y comunicar aspectos de la realidad que siente en su interior. Para ello, se habrá de dotar al alumno de una serie de recursos, que le permitan llegar a elaborar producciones artísticas propias. Entendimiento y colaboración entre todo el claustro, realizándose las reuniones necesarias de la comisión de actividades complementarias. Los alumnos deberán adquirir ciertos hábitos como el respeto al silencio, el cuidado de los materiales, el respeto a las normas…, así como el uso del ordenador para la búsqueda de información y como medio de creación artística. La improvisación supone ser capaz de responder de forma repentina a un estímulo o propuesta. Para ello hay que poner en marcha la imaginación y el proceso creativo que el profesor deberá trabajar planteando propuestas motivadoras y guiando a los alumnos en este proceso. Enseñar a partir del arte como elemento fundamental de aprendizaje (respeto a las normas, cooperación…) Para lograr la comprensión del lenguaje artístico en general habrá que poner en juego estrategias que permitan interpretar, valorar y relacionar la información que se transmite mediante dicho lenguaje artístico en la vida cotidiana y en representaciones e interpretaciones de diferentes épocas. Trabajar siempre siguiendo nuestros objetivos. Implicación de toda la comunidad educativa en las diferentes actividades planteadas. Actividades que despierten su interés y entusiasmo. Enseñanza participativa. El alumno es el protagonista de la actividad y deberemos sacar máximo partido de su compromiso y de su capacidad, siempre proponiéndole tareas que adecuadas que le hagan ser partícipe. Respec to a la ORGANIZACIÓN habrá que tener en cuenta lo siguientes aspectos: Será preciso establecer momentos de coordinación con los compañeros de ambas etapas educativas, con el fin de llevar a cabo la programación conjunta de los diferentes niveles, así como para proporcionar una información detallada a cerca de todo lo que tenga que ver con el proyecto elaborado. Las agrupaciones serán flexibles combinando trabajo individual, por parejas, en pequeño grupo, en gran grupo e internivelar. Igualmente se utilizarán espacios variados: aula de música, tutoría, taller, audiovisuales, patio recreo, pasillos, ... 11
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