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un mundo de colores a través de picasso

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“Un m<strong>un</strong>do <strong>de</strong> <strong>colores</strong> a <strong>través</strong> <strong>de</strong> Picasso”, CEIP Octavus<br />

COMPETENCIA MATEMÁTICA<br />

Analizar, conocer y reproducir las formas geométricas trabajadas en las distintas<br />

composiciones plásticas.<br />

Ser capaz <strong>de</strong> trasladar espacialmente<br />

los elementos <strong>de</strong> <strong>un</strong>a obra.<br />

Utilizar datos bibliográficos para trabajar nociones temporales y <strong>de</strong> numeración.<br />

Investigar cronológicamente las etapas <strong>de</strong> Picasso.<br />

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL<br />

MUNDO FÍSICO<br />

Describir estados <strong>de</strong> ánimo y sentimiento a <strong>través</strong> <strong>de</strong> la observación y expresión<br />

<strong>de</strong> imágenes.<br />

Localizar don<strong>de</strong> vivió Picasso en la infancia y en la edad adulta, y dón<strong>de</strong> viven<br />

ellos, valorando <strong>de</strong> forma positiva las diferencias socio- culturales.<br />

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA<br />

Trabajar <strong>de</strong> forma cooperativa con los distintos compañeros <strong>de</strong>l Centro.<br />

A<strong>de</strong>cuar su comportamiento a las necesida<strong>de</strong>s y requerimientos <strong>de</strong> los otros en<br />

activida<strong>de</strong>s cotidianas y <strong>de</strong> juego, <strong>de</strong>sarrollando actitu<strong>de</strong>s y hábitos <strong>de</strong> respeto,<br />

ayuda y colaboración.<br />

Mostrar interés por asumir responsabilida<strong>de</strong>s en la realización <strong>de</strong> tareas <strong>de</strong><br />

grupo.<br />

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA<br />

Apreciar la com<strong>un</strong>icación que se establece entre el autor y el espectador<br />

mediante sus obras.<br />

Fomentar el conocimiento y respeto <strong>de</strong> la cultura inglesa, aprendiendo a <strong>través</strong><br />

<strong>de</strong> ella.<br />

Conocer otro país y cultura, fomentando el respeto por otras lenguas y<br />

tradiciones.<br />

Utilizar la lengua como instrumento <strong>de</strong> com<strong>un</strong>icación, representación,<br />

aprendizaje y disfrute, <strong>de</strong> expresión <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as y sentimientos y valorar la lengua<br />

oral como medio <strong>de</strong> relación con los <strong>de</strong>más y <strong>de</strong> regulación <strong>de</strong> la convivencia.<br />

Descubrir y explorar los usos sociales <strong>de</strong> la lectura y la escritura, iniciándose en<br />

ellos.<br />

Explorar y disfrutar las posibilida<strong>de</strong>s com<strong>un</strong>icativas para expresarse<br />

plásticamente, participando en producciones e interpretaciones.<br />

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