RESILIENCIA: FACTORES PROTECTORES EN ADOLESCENTES ...

educativa, organizada y sistemática realizada fuera del marco del ámbito oficial, para
facilitar determinadas clases de aprendizaje a subgrupos particulares de la población.
El Programa de la Esquina a la Escuela busca desde sus inicios, implementar una
política de fuerte inclusión social de jóvenes entre 14 y 18 años, con la finalidad de
facilitar el acceso a los derechos ciudadanos a la educación, la salud y el trabajo.
Uno de los requisitos fundamentales para incluir a los adolescentes al programa es que
debe hacer más de un año que no trabajan ni estudian; son seleccionados por
organizaciones sociales junto con los municipios.
Consta de guías educativos quienes cumplen un rol muy importante porque el acento
está puesto allí, por cuanto son ellos quienes tienen que lograr atraer a los
adolescentes, precisando que haya un proceso de acompañamiento al adolescente para
que éste vuelva a la escuela.
La particularidad es que estos promotores fueron propuestos por organizaciones
sociales y van a trabajar en cada uno de los barrios y lugares de mayor conflictividad
acompañando a los adolescentes con este fin.
Los adolescentes seleccionados para la muestra del presente trabajo realizan la
inclusión en el sistema educativo formal y no formal, realizando la terminalidad
educativa en el EGB 3 (8° y 9°año). Se trata de adolescentes de 14 a 16 años con
necesidades básicas insatisfechas, que cursan en el mismo edificio en días
diferenciados, tanto la terminalidad educativa como las actividades de Educación No
Formal, (Gastronomía y Construcción) en el C.C.T. 6-031 (Centro de Capacitación
para el Trabajo) denominado “Dalinda Lacerna”,de la Ciudad La Colonia del
Departamento de Junín, en la Provincia de Mendoza.
La mencionada institución depende de la Dirección General de Escuelas.
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