RESILIENCIA: FACTORES PROTECTORES EN ADOLESCENTES ...

Objetivos Específicos
-Posibilitar el desarrollo de la autonomía, imaginación, creatividad y la
capacidad de trabajo en equipo en jóvenes.
-Generar estrategias de inclusión que aseguren la reincorporación de
adolescentes y jóvenes en el sistema educativo y formativo.
-Generar estrategias de inclusión que aseguren la incorporación de jóvenes
al mercado laboral.
-Generar y fortalecer espacios participativos y democráticos de expresión y
aprendizaje para jóvenes en situación de riesgo.
-Favorecer espacios para la promoción de la salud y la prevención de
adicciones en jóvenes de poblaciones de alto riesgo.
El plan consta de dos componentes: Componente I: Programa de la Esquina
a la Escuela y Componente II: Programa Servicio Cívico Voluntario
Los aspectos Comunes a los Componentes son: Los programas los ejecutan
los Municipios en conjunto con OSC’s territoriales y el Ministerio de Desarrollo
Humano, Familia y Comunidad, a través de la Unidad de Gestión y Control del
Plan de Derechos para Jóvenes.
La selección de los destinatarios estará a cargo de equipos
interdisciplinarios, conformado por las Direcciones o Áreas Municipales y OSC’s
territoriales de programas que trabajan con adolescentes.
Los promotores educativos son seleccionados por los Municipios y elevados
a consideración de la Unidad de Gestión del plan de Derechos para Jóvenes, y las
tareas de los promotores son las siguientes:
-Promoción y difusión del programa: es la tarea de promover, convocar, dar
a conocer la realización del proyecto. Se concibe tanto hacia el interior del barrio
como hacia la comunidad ampliada. Implica el diseño de algunos materiales
sencillos de difusión y propaganda. Una de las principales tareas consiste en
preparar la convocatoria inicial en el barrio.
-Formación y acompañamiento de grupos: consiste en acompañar el proceso
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