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RESILIENCIA: FACTORES PROTECTORES EN ADOLESCENTES ...

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(Feixa).<br />

De forma semejante, el mundo romano antiguo también se ocupó de<br />

desarrollar marcos sociales que marcaban la transición entre la infancia y la vida<br />

adulta. Existía así la ceremonia en la que los jóvenes varones, entre quince y<br />

dieciséis años, se despojaban de los “signos de la infancia”- la bulla o amuleto que<br />

llevaban en el cuello contra el mal desde el nacimiento y la toga praetexia o toga<br />

adornada de púrpura- y vestían la toga viril, una toga blanca que era la vestimenta<br />

cotidiana de los ciudadanos. A continuación el joven acudía al Foro, acto con el que<br />

se intentaba señalar su incorporación a los asuntos públicos. Fraschetti (1995).<br />

Años mas tarde, en la misma sociedad romana, los jóvenes vieron retrasada su<br />

incorporación plena a la vida adulta. Esta se conseguía solo después de los 25 años,<br />

con lo cual la adolescencia tomó un carácter, cercano al actual, de fase de<br />

“subordinación, marginación, limitación de derechos y de recursos, de incapacidad<br />

de actuar como adultos”.Lutte (1992). Por su parte, el rito iniciatorio de las<br />

muchachas era el matrimonio, tal como correspondía a su función social de esposas<br />

y madres. Así, una vez alcanzada la pubertad, las vírgenes ofrecían sus muñecas a<br />

los dioses familiares y vestían la túnica recta el día anterior a su matrimonio<br />

Fraschetti (1995).<br />

En la Edad Media y Moderna nos encontramos con una vaga identificación<br />

y definición de la categoría de edad que llamamos adolescencia- juventud. Sin<br />

embargo existían clasificaciones que establecían diferencias entre la infantia hasta<br />

los 7 años, la pueritia, entre 7 y 14 y la adolescentia, entre 14 y 21 años. Este hecho<br />

no obsta para que autores como Ariés (1973) sostuvieran la inexistencia de la<br />

adolescencia dada la rápida incorporación en esas épocas de los niños al mundo<br />

adulto.<br />

1.2 Desarrollo Psicológico<br />

Aunque en los documentos de la antigüedad, entre estos los de Grecia,<br />

Roma y China, se menciona un periodo intermedio entre la niñez y la adultez, la<br />

adolescencia prolongada como un periodo independiente del desarrollo es mucho<br />

más reciente y en general se limita a las naciones industrializadas. En los siglos<br />

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