avaluació de l'ensenyament de geografia - Universitat Rovira i Virgili

professionals, sempre des de la visió menys o menys parcial d'aquest CAI, amb el suport però
d'altres professors i d'alguns llicenciats.
En primer lloc, hem de recordar que la professió de geògraf és encara poc coneguda i
poc reconeguda, de manera que les dificultats laborals son, en principi, força importants. De ben
segur que qualsevol llicenciat en Geografia ha hagut de respondre alguna vegada a la pregunta
"A què us dediqueu el geògrafs?, o quelcom així. Per altra banda, estem segurs que la resposta a
aquests pregunta seria sensiblement diferents segons qui la respongués. En efecte, hem de
reconèixer, d'entrada, que no existeix un camp professional específic del geògraf (contràriament
al que succeeix amb altres professions més consolidades), sinó que es mou en un camp laboral
força ampli i molt obert, on ha de competir amb professionals molt diversos (sociòlegs,
antropòlegs, economistes, pedagogs, llicenciats en Ciències de la comunicació, urbanistes,
agrònoms, biòlegs, enòlegs, meteoròlegs, etc., etc. etc.). El geògraf és sovint una persona que
pot fer bé feines molt diverses, la qual cosa en un món laboral molt canviant és una notable
avantatge, però que no té un camp massa delimitat, ni massa específic, cosa que suposa un cert
inconvenient.
En aquest context laboral ampli, obert i molt competitiu, els llicenciats en Geografia
de Tarragona han de trobar la seva sortida professional, no sense dificultats. A grans trets
aquesta correspondria a algunes de les situacions següents: a) Un primer grup de llicenciats, no
massa nombrós, correspon a persones que treballen d'alguna forma com a geògrafs a diverses
empreses, organismes i institucions; sense ànim de ser exhaustius podem assenyalar la
presència d'antics alumnes a algunes empreses o gabinets d'estudi, a Cambres de Comerç, a
diversos organismes de l'Administració Central i de la Generalitat, a alguns Consell Comarcals,
a alguns Ajuntaments grans, a empreses i institucions vinculades al turisme, a empreses
relacionades amb l'ús de SIGs i noves tecnologies , etc. b) Una variant d'aquest grup correspon a
persones que s'han vinculat a la Universitat, bé com a professors associats, bé com a becaris i
també trobem algun cas de professors de secundària. c) Existeix també un petit nombre de
persones que han creat la seva pròpia empresa, sigui un gabinet d'estudis, una empresa lligada a
las noves tecnologies en cartografia, a l'educació ambiental, etc. Aquest tres primers grups
podem considerar que treballen en una activitat directament relacionada amb els estudis
efectuats.
d) Un altre grup correspon a persones que ja treballaven en el moment d'iniciar els
seus estudis i que, en molts casos, han continuat lligats a la mateixa empresa o institució, on ,
gràcies al seu nivell universitari han pogut millorar en la seva situació laboral e) Finalment hem
de considerar un grup de persones amb activitats i sortides diverses: des del que han continuat
altres estudis, passant per persones que s'han col·locat en feines que només de manera indirecta
tenen relació amb la Geografia o que realment no en tenen, fins persones que treballen
esporàdicament, que es troben a l'atur o que han sortit del mercat laboral.
Des del punt de vista de la promoció laboral, les accions corresponen fonamentalment
a altres instàncies, sobretot al nou Col·legi de geògrafs, però des de la Universitat hi podem
contribuir, no sols millorant cada dia la formació, sinó a través d'accions més concretes, com
poden ser, per exemple, el reforçament de la relació ja existent amb empreses i institucions, la
realització de cursos i activitats en connexió amb el Col·legi professional, etc.
PUNTS FORTS/PUNTS FEBLES
Objectius de la titulació
Punts forts:
• Llicenciatura amb perfil bastant clar de geògraf professional
• Llicenciatura amb un perfil generalista, apte per un mercat laboral ampli i canviant.
31