avaluació de l'ensenyament de geografia - Universitat Rovira i Virgili

4.4. Avaluació dels aprenentatges
L’anàlisi sobre els programes de les assignatures a partir de les Guies de l’Estudiant,
cursos 1998-99, 1999-2000 i 2000-2001 ens mostra que gairebé a tots apareix informació
pública sobre el aspectes fonamentals: objectius, temari, bibliografia i formes d’avaluació
(Veure Taula 4. Programa de la Titulació i Taula 4bis sobre programes de les assignatures). Les
excepcions tenen relació amb els canvis de professor en l’assignatura i amb l’actualització de la
informació per part de la Facultat de Lletres. En qualsevol cas, el professors responsables
proporcionen aquests documents als estudiants. En el període analitzat –tres cursos- no hi han
canvis destacables en els continguts formals de les programacions. El document públic consta
d’un temari genèric, la bibliografia orientativa i de les formes d’avaluació. Només en (tres)
casos hi figuren els objectius genèrics de l’assignatura, en cap cas a matèries pròpies de
l’ensenyament.
A les esmentades Guies de l’Estudiant també apareix un apartat dedicat a les pràctiques,
on el professor explícita la seva tipologia i a vegades ressenya els aspectes concrets del seu
desenvolupament. Aquest és l’apartat on més absències apareixen, uns 7 casos, sobre la
cinquantena d’assignatures possibles. També voldríem assenyalar que, de forma majoritària i
coordinada, les pràctiques de les assignatures d’Antropologia Social impartides a la titulació de
geografia s’integren dins del programa de pràctiques d’aquest ensenyament, sense cap
especificació afegida.
Els sistemes d’avaluació són diversos i ultrapassen el tradicional examen final
memorístic. A 33 casos apareix com a forma d’avaluació l’examen final, teòric o teòric-practic.
A 12 casos trobem com obligatori la realització de treballs. La realització de dossiers de
pràctiques apareix a 20 assignatures diferents. La participació en classe dels estudiants és
valorada com a forma d’avaluació en 16 casos. Tanmateix altres assignatures avaluen també els
treballs voluntaris (6 casos), les ressenyes (6 casos), les excursions (4 casos), les pràctiques i els
documents de laboratori (2 casos), els projectes d’investigació (1 cas), l’entrevista personal (1
cas), i l’avaluació continuada (1 cas).
Quadre 4.1. Formes d’avaluació a la llicenciatura de Geografia. URV
FORMES D’AVALUACIÓ NOMBRE D’ASSIGNATURES
amen teòric o teòric-pràctic 33
Realització de Treballs (obligatoris) 12
Dossiers de pràctiques 20
Participació en classe dels estudiants 16
Realització de Treballs (voluntaris) 6
Ressenyes de lectures 6
Excursions 4
Pràctiques i documents de laboratori 2
Projectes d’investigació 1
Entrevista personal 1
Avaluació contínua 1
Font: Elaboració pròpia a partir de Facultat de Lletres. Guia de l’Estudiant,
cursos 1998-1999, 1999-2000 i Facultat de Lletres. Guia Docent, 2000-2001
L’apartat pràctic de les assignatures complementa la formació dels estudiants de
l’ensenyament. També en aquest cas trobem una amplia gamma tipològica que comentarem a
partir de les informacions dels documents públics. Les dividirem en pràctiques a l’aula, fora
d’aquesta, en el laboratori i altres àmbits de la Facultat.
51