28 Alexandra Rodríguez Silva1 <strong>El</strong> pragmatismo y el cuestionamiento a la tradición: una nueva herramienta para la educación
Resumen: La crítica <strong>de</strong>l pragmatismo hacia las teorías abstractas que no tienen utilidad en la vida práctica, no sólo se quedó en el ámbito teórico, sino que se <strong>de</strong>splazó a otros terrenos: el educativo -uno <strong>de</strong> los más importantes-. <strong>El</strong> pragmatismo criticó el tipo <strong>de</strong> educación tradicional que, lejos <strong>de</strong> hacer que el estudiante realmente piense y se plantee problemas por sí mismo, minimiza la labor educativa a la simple memorización <strong>de</strong> datos sin una reflexión ni crítica posterior. Por ello, para el pragmatismo, si aceptamos el valor <strong>de</strong> la experiencia, <strong>de</strong>bemos consi<strong>de</strong>rar algunos <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los educativos actuales y plantear uno alternativo basado en la importancia <strong>de</strong> la crítica y la reflexión, es <strong>de</strong>cir, en la gestión <strong>de</strong>l pensamiento por sí mismo. La búsqueda <strong>de</strong> un mo<strong>de</strong>lo —como se verá— es clave a la hora <strong>de</strong> construir una sociedad realmente <strong>de</strong>mocrática. Palabras clave: Experiencia, utilidad, <strong>de</strong>mocracia, conocimiento, pluralismo. Abstract: Pragmatic criticism towards abstract theories which have no usefulness in practical living not only has remained rooted in the theoretical sphere, but it has moved into other areas: one of the most important ones is the educational area. Pragmatism has critiqued the traditional type of education which, far from really making the stu<strong>de</strong>nt think and form questions for himself/ herself, has diminished the educational task to simple memorization of information without reflection or a resulting critique. That’s why, according to pragmatism, if we accept the value of experience, we should consi<strong>de</strong>r some of the current educational mo<strong>de</strong>ls and suggest an alternative based on the importance of criticism and reflection, that is to say, in the fomenting of thought for thought’s sake. The search for a mo<strong>de</strong>l, however it may come out, is the key at this time when constructing a society which is truly <strong>de</strong>mocratic. Key words: Experience, usefulness, <strong>de</strong>mocracy, knowledge, plurality. Los filósofos más absolutistas viven en un plano tan elevado que nunca intentan <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>r <strong>de</strong> él (…) Lo que uste<strong>de</strong>s necesitan es una filosofía que no sólo ejercite sus faculta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> abstracción intelectual, sino que tenga una conexión positiva con este mundo real <strong>de</strong> vidas humanas finitas. William James Ah! Eso es una especulación metafísica y, como la mayoría <strong>de</strong> las especulaciones metafísicas, no tiene que ver nada con los hechos <strong>de</strong> la vida real, tal como los conocemos. Oscar Wil<strong>de</strong> Éste es nuestro maestro famoso, silencioso y muerto, al que llevamos sobre nuestros hombros (…) aquí está la suprema cumbre; la multitud, abajo, vive, pues pue<strong>de</strong> hacerlo, allá; este hombre <strong>de</strong>cidió no Vivir sino Saber. Browming No es un secreto que, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace algún tiempo, se ha puesto en duda la pertinencia <strong>de</strong> las teorías abstractas que, por alejarse <strong>de</strong>l mundo real, no tienen ninguna utilidad en las vidas humanas reales. Las teorías que consi<strong>de</strong>ran la contingencia <strong>de</strong>l mundo como un obstáculo para alcanzar la Verdad inmutable y eterna 2 , están siendo cuestionadas <strong>de</strong>bido a los problemas que encarna su mismo carácter abstracto, a saber, por alejarse <strong>de</strong> los intereses y las realida<strong>de</strong>s humanas. En <strong>de</strong>finitiva, se está poniendo en duda la utilidad <strong>de</strong> las teorías abstractas en los asuntos humanos reales. 1Docente <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Humanida<strong>de</strong>s, <strong>Fundación</strong> <strong>Universitaria</strong> <strong>de</strong>l Área Andina. 2Es necesario aclarar al lector la importancia <strong>de</strong> diferenciar la ‘verdad’ y la ‘realidad’ <strong>de</strong> la ‘Verdad’ y <strong>de</strong> la ‘Realidad’. <strong>El</strong> uso <strong>de</strong> la mayúscula obe<strong>de</strong>ce a la diferencia entre estos conceptos en las filosofías pragmáticas que consi<strong>de</strong>ran que no hay nada así como una verdad última qué alcanzar, y las corrientes que <strong>de</strong>fien<strong>de</strong>n la existencia <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s inmutables y eternas que <strong>de</strong>ben ser <strong>de</strong>scubiertas como la ‘Realidad’ para alcanzar la ‘Verdad’ abstracta. 29
Change language