El corazón, fuente de energia vital - Fundación Universitaria del ...
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Título <strong>de</strong>l ejercicio:<br />
DOS FORMAS DE MIRAR EL MUNDO<br />
Conceptos aplicados: introducción a los sistemas <strong>de</strong> composición<br />
<strong>El</strong>ementos visuales: modulación, estructura, principios <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n<br />
Estudiante: Luz Stella Molina<br />
Semestre: I<br />
<strong>El</strong> reconocimiento <strong>de</strong> los principios <strong>de</strong> diseño, sobre los cuales el arte precolombino y la forma barroca<br />
española manifestaban dos formas <strong>de</strong> representación <strong>de</strong>l mundo, es tomado como referentes culturales<br />
para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un ejercicio <strong>de</strong> diseño. Este ejercicio se basa en la aplicación y apropiación <strong>de</strong> los<br />
aspectos que fundamentan los sistemas <strong>de</strong> composición. Se estudian, <strong>de</strong> esta manera, los principios modulares<br />
manifestados en la forma precolombina y colonial evi<strong>de</strong>nciadas en la colección arqueológica <strong>de</strong>l<br />
Museo <strong>de</strong>l Oro <strong>de</strong> Bogotá y el convento <strong>de</strong>l Santo Eccehomo en Sutamarchán, Boyacá.<br />
Este ejercicio se inició por medio <strong>de</strong> una contextualización, en don<strong>de</strong> el estudiante realizaba el dibujo <strong>de</strong>l<br />
entorno <strong>de</strong> cada lugar con el fin <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollar los principios <strong>de</strong> perspectiva y el dibujo a mano alzada.<br />
Posterior a ello, se efectuaba la recolección <strong>de</strong> información (Gráfica 1) al seleccionar algunos <strong>de</strong> los ejemplos<br />
precolombinos y coloniales más <strong>de</strong>stacados, y se realiza un registro <strong>de</strong>tallado <strong>de</strong> sus características<br />
principales, Estas características fueron objeto <strong>de</strong> análisis e interpretación <strong>de</strong> los significados <strong>de</strong>l material<br />
observado (Gráfica 2). Así, se <strong>de</strong>finen los argumentos <strong>de</strong> diseño sobre el cual se estructurará la propuesta,<br />
seleccionando los conceptos que gobernarán el proyecto.<br />
Con estos insumos, cada estudiante lleva acabo la configuración <strong>de</strong> la propuesta. En ella se tienen en<br />
cuenta las consi<strong>de</strong>raciones <strong>de</strong> contenido, forma, color y composición, aspectos que se manifiestan en el<br />
diseño <strong>de</strong> una composición bidimensional y su aplicación tridimensional a partir <strong>de</strong> un plegado (gráficos 3<br />
y 4).<br />
<strong>Fundación</strong> <strong>Universitaria</strong> <strong>de</strong>l Área Andina