la evolucion de la teoria de los efectos de los medios de ... - Recercat

de complejidad de fundar una disciplina única destinada a su estudio, lo que nos lleva a
una de las características principales de las ciencias de la comunicación, su
aproximación pluridisplinar y por extensión, a su pluralismo metodológico. En primer
lugar, mucho se ha escrito acerca de si las ciencias de la comunicación son una
disciplina por sí sola o proceden de las aportaciones de diversas ciencias sociales como
la psicología, la sociología o la antropología, entre otras. En 1983, la prestigiosa revista
Journal of Communication publicó un número especial titulado “Ferment in the field”,
dedicado a evaluar el estado de este campo de investigación. La investigación sobre la
comunicación de masas se refleja como un campo fragmentado y caótico, una
encrucijada donde, desde otras ciencias sociales, se ha podido empezar a edificar los
cimientos de una ciencia de la comunicación sin un corpus teórico unificado.
Ante esta situación, algunos autores proponen lo que ellos denominan pluralismo
crítico (BLUMLER & GUREVITCH, 1987, 19), desde donde principalmente denuncian
las aproximaciones monocausales y los modelos universales. 10 años más tarde, en el
1993, se publicaron otros dos números especiales en la revista Journal of
Communication, ésta vez destinados a reflejar qué evoluciones se habían llevado a cabo
y hacia donde podía apuntar en el futuro el campo de la investigación en comunicación.
Se sigue hablando de campo plural con multitud de aproximaciones y modelos, pero
claramente se dibujan dos vías futuras: la cohesión o la fragmentación. Sheperd (1993,
88-91; citado en RODRIGO, 2001, 91) destaca tres posturas en relación a la disciplina:
la indisciplinaria, la antidisciplinaria y la disciplinaria. La primera define la
comunicación como objeto académico pero que no es en sí mismo una disciplina; la
segunda niega que sea una disciplina, pero también cuestiona que lo sean la física o la
geología; y la tercera considera la investigación en comunicación como una disciplina, e
intenta establecer su propio cuerpo teórico y metodológico para diferenciarla. Dentro de
la postura disciplinaria, podemos además enfocar las ciencias de la comunicación desde
una perspectiva pluridisciplinar, multidisciplinar o transdisciplinar. La postura de
Saperas (1992, 137-138; citado en Rodrigo, 2001, 135) es que la comunicación, al
haberse convertido en un objeto de estudio compartido por la totalidad de las ciencias
sociales refuerza su carácter pluridisciplinario, entendido este como la suma del
conjunto de aportaciones hechas desde diferentes ciencias a un mismo objeto de estudio.
Sin embargo, la pluridisciplinaridad no garantiza la integración de conocimiento
resultante, ya que consiste en el estudio del objeto de una sola y misma disciplina por
medio de varias disciplinas a la vez, mientras que la interdisciplinaridad concierne a la
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