Ciencias Sociales Nivel III - Región Educativa 11
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Amézola, G.,<br />
Dicroce, C. y otros,<br />
Sociedad-Espacio- Cultura.<br />
De la Antigüedad al siglo XV,<br />
Buenos Aires, Kapelusz, 1998.<br />
concepción cristiana fueron integrándose a las tradiciones anteriores,<br />
especialmente en las formas de pensar de la nobleza. De esta<br />
manera, las explicaciones que daban durante la época feudal de los<br />
fenómenos naturales, intervenían elementos de distinto origen: tanto<br />
dragones, magos y brujas provenientes de la tradición pagana de<br />
origen germano como santos y profetas propios de la fe cristiana.<br />
a<br />
b<br />
Actividad Nº60<br />
La cultura de la sociedad feudal fue el resultado de la integración<br />
de distintos legados culturales. ¿Cuál era el origen de éstos?<br />
La cultura de nuestro país es el resultado de la integración de<br />
culturas de distinto origen. Haga una lista de legados culturales<br />
de origen diverso que forman parte de la cultura de su provincia<br />
o región. Compárela con la de otro estudiante.<br />
Actividad Nº61<br />
Lea el siguiente texto.<br />
Vivir en la Edad Media entre bosques y señoríos<br />
“En la Edad Media, y en casi toda Europa, [...] los intercambios<br />
comerciales eran poco frecuentes, peligrosos y se desarrollaban<br />
alrededor de señoríos o monasterios. Se comerciaban<br />
especias (la pimienta tenía gran importancia) y artículos<br />
textiles. El producto más apreciado era la sal, indispensable<br />
para conservar las carnes.<br />
Para cultivar los campos, se usaba el sistema de rotación<br />
bienal: mientras una parte se trabajaba, otra permanecía<br />
en barbecho (descanso) y se destinaba para el pastoreo de<br />
los animales a fin de que abonasen la tierra.