Dr. Dagoberto Flores Olvera - Instituto Internacional de Investigacion ...

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LaResiliencia en un mejor ambiente. cambios estructurales rápidos, cuando el proceso social sistemático que refuerza la integración social declina en su trayectoria y fuerza; al mismo tiempo se destaca una mala integración entre las estructuras sociales y culturales. Este estado de anomia se asocia con una gran dificultad de adaptación del individuo, lo que resulta en: una pérdida general de la orientación social, el desarrollo de sentimientos de inseguridad, alto nivel de miedos injustificados, desarrollo de marginalización, aumento de sobre-expectativas incontroladas, sentimientos de relativa privación, y dudas de la legitimidad de los principales valores sociales. Esta forma de anomia es relacionada con la "resiliencia". Específicamente con la resiliencia nómica concebida en la psicología. La relación de la anomia asiliente con la resiliencia, amplía comparativamente la propuesta de resiliencia. Pudiéndose llamar resiliencia nómica a aquella que se refiere a las capacidades logradas en un individuo que puede constantemente afrontar la mayoría de las adversidades de la vida. Los padres, docentes y administrativos deben saber que educar hoy a los niños y jóvenes, es lograr formarlos capaces para afrontar cualquier adversidad de la difícil vida por venir. La única forma de criar hijos hoy en día es formarlos resilientes, dejando que surja la resiliencia nómica con la que nacieron. No involucrándose constantemente en su crecimiento, creyendo equivocadamente que el papel de un padre o madre es el de dar órdenes constantemente o de hacerle todo a los hijos para sentirse un padre responsable, ya que generalmente se construye anomia asiliente. Mismo papel que muchos maestros espuriamente siguen tomando. Una formación con anomia asiliente, como crecer entre la pobreza, entre ambientes de anomia asiliente o haber tenido padres autoritarios-sobre protectores, puede dejar a un niño altamente vulnerable para la adversidad y lo deja muy mal equipado para alcanzar las metas de desarrollo que le esperan por delante. El entorno refuerza la construcción de resiliencia nómica o de anomia asiliente como un constructo que se estructura muy fuertemente en el individuo. La resiliencia nómica es lo único que nos permite quitarnos la anomia asiliente. Lo único que nos puede quitar la creencia y la sensación omnipresente de impotencia, tan destructiva. La resiliencia nómica es la principal herramienta con la que construimos nuestra capacidad de afrontar los desafíos básicos y relevantes de la vida, el triunfo y el camino de la felicidad. Nos permite alcanzar el respeto, la dignidad, los principios morales y el gozo del fruto de nuestros esfuerzos. No es un don estático. Es un don tan dinámico que si se descuida se pierde. Puede variar. Es como la autoestima, la ecología o la salud. Si se cuidan se pueden fortalecer. Puedes hacer tuya la Visión Positiva del Futuro de la Humanidad. Cada vez es más importante que líderes, jefes, capacitadores, instructores y maestros sean capaces de crear una reacción en cadena, que contribuya en la formación de una resiliencia para todos. Seligman alerta al mundo de su creciente pesimismo, depresión, suicidio, ansiedad, desorden de estrés pos-traumático, abuso de drogas, violencia, cosa que en México no es nada nuevo ni desconocido en 16 Instituto Internacional de Investigación para el Desarrollo, A.C. ®
Con Resiliencia …haces que las cosas sucedan! ® entre los empleados, estudiantes y familias. Y esa realmente no es una labor del gobierno. Y promueve desde hace varios años sus programa de Resiliencia con efectividad probada para construir mejor bienestar, salud física, más paz y mayor productividad en el trabajo. Y sin regreso a la anomia asiliente. Es cierto que los gobiernos más responsables con sus ciudadanos, como Australia, Francia, Holanda, U.K., Canadá y los Estados Unidos, han estado preocupados de medir cada año la resiliencia y el bienestar a nivel nacional, como lo escribe la doctora Felicia Huppert del Instituto del Bienestar de Cambridge, en el 2009. Se incluyen los años, para notar la velocidad que llevan los países más desarrollados en la implementación nacional de programas de desarrollo de resiliencia, en las familias, escuelas, deportes, empresas y a todos los ciudadanos. Desde ese 2009 y en esos países se implementan amplios programas de Resiliencia de alcance longitudinal, en las escuelas de primaria y secundaria. Varias universidades, de las más importantes, le han dedicado varios años al desarrollo de proyectos de investigación de la Resiliencia nómica orientados a la psicología positiva. Como por ejemplo: Harvard, Chicago, Pensilvania, Standford, Oxford, Hitotsubashi University, Taiko Hashimoto Institute of Japan, Kumamoto University, Kyushu University, Tulane, Munich. Esslingen, Hamburg y otras. Ingresa a sus páginas web o a la del IIID-LatAm: http://www.iiid-la.org/index.html http://news.harvard.edu/gazette/2002/10.17/15-conf.html http://www.mottchildren.org/health-library/abk9962 http://www.authentichappiness.sas.upenn.edu/Default.aspx https://www.stanford.edu/dept/undergrad/cgi-bin/drupal/resilience http://www.campaign.ox.ac.uk/news/resilience_research.html http://www.oxfordmartin.ox.ac.uk/news/201204-news-Rockefeller-funding http://www.chikyu.ac.jp/resilience/ http://www.drlatulane.org/groups/japan-tsunami http://www.ecpa11.lu.lv/files/Hashimoto%20Taiko.pdf http://www.headington-institute.org/Portals/32/Resources/resilience-definition-12- 1-2011.pdf Desde hace más de 20 años se ha investigado y publicado mayor información, pero en los últimos tres ya es una realidad en esos países. En México el IIID es la primera organización en implementar este desarrollo en la resiliencia nómica, como una psicología positiva para todos y no nada más para niños en riesgo o con patologías postraumáticas. Es la primera institución que realiza investigaciones sobre anomia asiliente, en relación a la pobreza, aportando nuevos enfoques para su erradicación. Al final de este Manual de Resiliencia puedes encontrar mayor información sobre el IIID. Al ver a un niño sano recién nacido y por supuesto resiliente, nos preguntamos ¿de quién depende que siga así? Pero, al ver un adulto ya formado podemos decir: Ha nacido resiliente ¿de quién depende que siga así? A cualquier edad se pueden fortalecer los ocho pilares de la resiliencia nómica. 17 IIID ¡Desarrolla personas que logran lo que se proponen! ®
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