Dr. Dagoberto Flores Olvera - Instituto Internacional de Investigacion ...

Con Resiliencia …haces que las cosas sucedan! ®
generadora de la tensión no se soluciona, se concibe insolucionable o coinciden
varias situaciones generadoras de tensión y no se les da una solución rápida o un
manejo adecuado.
Quien tiene anomia asiliente tiene estrés negativo ya que su incompetencia
aprendida la percibe como una amenaza y la vida le exige más de lo que cree
que puede dar. Esto lo coloca en un estado de malestar y se le refuerza su
anomia asiliente como círculo vicioso.
Para entender el mecanismo del estrés, tomemos unos ejemplos, sobre maestros,
mujeres y recién nacidos.
1er ejemplo:
http://www.informador.com.mx/
GUADALAJARA, JALISCO (08/MAY/2011)
La incidencia de estrés es más grande entre los maestros que en otras profesiones,
coinciden autoridades educativas y sindicales. En Jalisco, cerca de 90% de los
maestros tiene síntomas de estrés laboral, confirma el secretario general de la
Sección 47 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), José
Guadalupe Madera Godoy. “El propio estrés laboral, además de promover otras
enfermedades, ha causado crisis psicológicas. Esto es triste decirlo y preocupa:
del Hospital San Juan de Dios (del IMSS), en Zapopan, una cantidad importante
de los que acuden ahí son maestros y maestras”.
Por otro lado, el líder de la Sección 47 señala que entre otras enfermedades
comunes en el magisterio, se encuentran los problemas gastrointestinales,
cardiovasculares y la hipertensión. Para la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ),
la labor del docente representa una actividad de alto riesgo para su equilibrio
emocional, situación que afecta su desempeño profesional. Algunos maestros
sufren de la pérdida progresiva de energía hasta llegar al agotamiento con
síntomas de ansiedad y depresión. También padecen de desmotivación en su
trabajo y agresividad con las personas a su alrededor.
Esa descarga emocional se conoce como Síndrome de Burnout, el cual se
caracteriza por agotamiento emocional extremo, la despersonalización en el
trato de las personas y la ausencia de realización personal, refiere la información
que la SEJ distribuye entre los docentes a través de la Dirección de
Psicopedagogía. Los maestros perciben su situación como una amenaza. Su
profesión exige de ellos más de lo que pueden dar, dada su mala preparación y
su incompetencia aprendida. Esto coloca en peligro su bienestar.
2do ejemplo:
http://ecoaula.eleconomista.es/primer-empleo/noticias/2905946/03/11/Un-estudio-de-FETEUGT-analiza-lasprincipales-causas-de-estres-entre-los-docentes-de-Secundaria.html
Marzo 13, 2011, (FETE- UGT)
Un estudio de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT muestra
que la mitad de profesores de secundaria en España sufre estrés en su trabajo y
que la mayoría de ellos son mujeres. El estudio fue
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IIID ¡Desarrolla personas que logran lo que se proponen! ®