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ACTIVIDAD 3<br />

En esta unidad el alumnado ya se ha<br />

familiarizado con la Ley <strong>de</strong> Protección<br />

<strong>de</strong> Datos. La competencia para vigilar<br />

el cumplimiento <strong>de</strong> esta normativa está<br />

atribuida a las <strong>Agencia</strong>s <strong>de</strong> Protección<br />

<strong>de</strong> Datos, que actúan con plena<br />

in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> las Administraciones<br />

Públicas en el ejercicio <strong>de</strong> sus funciones<br />

y tienen una amplia gama <strong>de</strong> potesta<strong>de</strong>s<br />

legales, entre las que se incluyen las<br />

siguientes:<br />

∞ Obligar a los responsables <strong>de</strong> ficheros mediante<br />

notificaciones legales a facilitar cualquier<br />

información necesaria para tramitar las solicitu<strong>de</strong>s.<br />

∞ Obligar a los responsables <strong>de</strong> ficheros a poner en<br />

práctica lo estipulado en las leyes.<br />

∞ Examinar las quejas presentadas por el público<br />

general.<br />

∞ Autorizar a sus funcionarios para que entren en<br />

las instalaciones e inspeccionen el tipo <strong>de</strong><br />

información personal que se registra, el<br />

procedimiento para su tratamiento y las medidas <strong>de</strong><br />

seguridad aplicadas.<br />

Un responsable <strong>de</strong> fichero consi<strong>de</strong>rado culpable <strong>de</strong> una infracción tipificada en la Ley pue<strong>de</strong> ser castigado con<br />

multas <strong>de</strong> hasta 600.000 € y/o se le pue<strong>de</strong> or<strong>de</strong>nar que elimine toda o parte <strong>de</strong> la información contenida en la base<br />

<strong>de</strong> datos.<br />

• Divida la clase en grupos <strong>de</strong> cuatro<br />

personas. Asigne un caso <strong>de</strong> estudio a cada<br />

grupo y pida que lean el caso <strong>de</strong> estudio<br />

correspondiente y nombren los aspectos<br />

relacionados con la protección <strong>de</strong> datos que<br />

crean que podrían ser cuestionados. Pue<strong>de</strong>n<br />

volver a consultar el esquema <strong>de</strong> “Derechos y<br />

Responsabilida<strong>de</strong>s” (Unidad 3, página 55).<br />

• Cada grupo <strong>de</strong>signará a una persona como<br />

portavoz. Deje unos 10 minutos para leer el<br />

caso y discutir sobre ello en el grupo.<br />

• Una vez hayan terminado, pida al portavoz<br />

que se levante y <strong>de</strong>scriba brevemente la<br />

queja y el tema en cuestión, que se podrían<br />

anotar en la pizarra.<br />

ProFesorAdo<br />

CASOS <strong>DE</strong> ESTUDIO<br />

Fotocopie los siguientes casos <strong>de</strong> estudio<br />

<strong>de</strong>scritos en las páginas siguientes.<br />

ActiVidAd<br />

<strong>de</strong> segUimiento<br />

∞ Pida a los estudiantes que respondan a la siguiente<br />

pregunta: ¿qué haríais para concienciar a los<br />

jóvenes sobre la protección <strong>de</strong> datos?<br />

∞ Que diseñen un cartel informativo para las <strong>Agencia</strong>s<br />

<strong>de</strong> Protección <strong>de</strong> Datos para ser distribuido en<br />

centros <strong>de</strong> enseñanza secundaria.<br />

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