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concePtos<br />
cLAVes<br />
Este recurso está estructurado alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> un<br />
enfoque conceptual que preten<strong>de</strong> conseguir<br />
que los estudiantes lleguen a ser ciudadanos y<br />
ciudadanas activas, conscientes y responsables.<br />
La ciudadanía es el concepto central <strong>de</strong>l curso<br />
y el material que contiene este recurso está<br />
ligado con dos conceptos claves <strong>de</strong> la misma,<br />
en particular: los conceptos <strong>de</strong> “Derechos y<br />
Responsabilida<strong>de</strong>s” y la “Legislación”. Al abordar<br />
los conceptos <strong>de</strong> “Derechos y Responsabilida<strong>de</strong>s”<br />
y “Legislación” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva <strong>de</strong> la<br />
privacidad y la protección <strong>de</strong> datos, se espera<br />
conseguir que el alumnado adquiera una nueva<br />
visión <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> ciudadanía activa.<br />
Este recurso está distribuido en cuatro unida<strong>de</strong>s<br />
principales. En cada unidad se <strong>de</strong>scribe cuáles<br />
son los objetivos, los conceptos, las actitu<strong>de</strong>s, los<br />
conocimientos y las habilida<strong>de</strong>s correspondientes<br />
y se ofrecen activida<strong>de</strong>s a modo <strong>de</strong> ejercicios<br />
opcionales. Los apartados “Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
Seguimiento” e “I<strong>de</strong>as para la Acción” se incluyen<br />
como opciones complementarias, junto con las<br />
activida<strong>de</strong>s que pue<strong>de</strong>n realizarse en clase.<br />
∞ Unidad 1: su objetivo es servir <strong>de</strong> introducción<br />
a la i<strong>de</strong>a general <strong>de</strong> privacidad, comenzando<br />
en un entorno familiar para ir avanzando hacia<br />
situaciones menos convencionales, tales como el<br />
Gran Hermano <strong>de</strong> la novela <strong>de</strong> George Orwell y las<br />
relaciones entre fama y privacidad.<br />
∞ Unidad 2: se muestran los antece<strong>de</strong>ntes<br />
sobre cómo la privacidad fue consi<strong>de</strong>rada como<br />
un <strong>de</strong>recho humano.<br />
∞ Unidad 3: trata sobre la legislación<br />
relacionada con la protección <strong>de</strong> datos en un<br />
contexto nacional y global.<br />
∞ Unidad 4: traslada la atención a la tecnología<br />
y a las consecuencias <strong>de</strong> la innovación en la<br />
privacidad.<br />
ActiVidA<strong>de</strong>s<br />
Se utilizan una serie <strong>de</strong> metodologías para el<br />
aprendizaje activo entre las que se encuentran<br />
las siguientes:<br />
∞ Discusión estructurada<br />
∞ Estudios <strong>de</strong> caso<br />
∞ Gráficos<br />
∞ Debates<br />
∞ Representaciones<br />
∞ Escritura creativa<br />
∞ Estímulos visuales<br />
PÁginAs PArA<br />
estUdiAntes<br />
El símbolo <strong>de</strong> fotocopia (véase más abajo) se<br />
utiliza para indicar las páginas que <strong>de</strong>berían<br />
ser fotocopiadas y distribuidas entre el<br />
alumnado.<br />
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