proyecto-educativo-las-delicias - Gobierno de Canarias
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CEIP LAS DELICIAS<br />
* Los alumnos comensales <strong>de</strong>ben comer todo lo que se le ponga en plato salvo<br />
prescripción médica o autorización, en estos casos <strong>de</strong>ben comunicarlo al encargado<br />
<strong>de</strong>l comedor a efectos <strong>de</strong> pedir a la empresa los menús indicados (dieta, diabéticos…).<br />
9.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS COMENSALES<br />
Los alumnos <strong>de</strong> Comedor tienen <strong>de</strong>recho a recibir una alimentación sana y<br />
equilibrada.<br />
Tienen <strong>de</strong>recho a recibir una dieta a<strong>de</strong>cuada si fuera necesario por motivos <strong>de</strong><br />
enfermedad, <strong>de</strong>biéndola solicitar al médico que la recomien<strong>de</strong>.<br />
Disfrutar <strong>de</strong>l servicio <strong>de</strong> comedor con <strong>las</strong> <strong>de</strong>bidas condiciones <strong>de</strong> seguridad e<br />
higiene.<br />
Información temporal sobre el menú que van a recibir.<br />
Beneficiarse <strong>de</strong> <strong>las</strong> ayudas <strong>de</strong> la Consejería <strong>de</strong> Educación u otras instituciones,<br />
<strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> los ingresos familiares.<br />
Los alumnos <strong>de</strong> Educación Infantil <strong>de</strong>ben ser atendidos <strong>de</strong> forma especial en el<br />
momento <strong>de</strong> la comida.<br />
En caso <strong>de</strong> enfermedad, previo aviso, tienen <strong>de</strong>recho a que se les <strong>de</strong>scuenten<br />
los días en los que ha estado ausente.<br />
10.- METODOLOGÍA<br />
Los grupos están formados en función <strong>de</strong> criterios <strong>de</strong> homogeneidad (edad).<br />
Cada auxiliar se responsabiliza <strong>de</strong>l cumplimiento <strong>de</strong> los objetivos asignados<br />
a su grupo, <strong>de</strong> la atención a los mismos y <strong>de</strong> la información oportuna a los<br />
padres, <strong>de</strong> cuántas inci<strong>de</strong>ncias entiendan convenientes.<br />
Los profesores apuntarán inci<strong>de</strong>ncias que existan para buscar<br />
posteriormente <strong>las</strong> soluciones pertinentes.<br />
Se prepararán <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s en función <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo evolutivo <strong>de</strong> los<br />
alumnos, a<strong>de</strong>cuando medios y fines.<br />
Emplearemos los espacios disponibles.<br />
Tendremos elaborado en función <strong>de</strong>l calendario escolar, un cuadrante<br />
diario don<strong>de</strong> se especifiquen <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s extraescolares <strong>de</strong> los alumnos<br />
que se quedan al comedor, para saber en todo momento, bajo la tutela <strong>de</strong><br />
quién están los niños/as.<br />
Se entregarán <strong>las</strong> hojas <strong>de</strong> menús que nos remite la empresa, para que en<br />
casa tengan conocimiento <strong>de</strong> los mismos y po<strong>de</strong>r así complementar <strong>las</strong><br />
dietas.<br />
Se dará información <strong>de</strong>l comportamiento <strong>de</strong> los niños/as a los padres, <strong>de</strong> los<br />
hábitos <strong>de</strong> higiene y alimentarios que muestra, así como <strong>de</strong> la cotidiana<br />
ingesta <strong>de</strong> alimentos.<br />
PROYECTO EDUCATIVO