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CEIP LAS DELICIAS Los procedimientos e instrumentos para evaluar el proceso de enseñanza serán: Cuestionarios: - A los/as alumnos/as. - A los padres/madres. Intercambios orales: - Entrevista con alumnos/as. - Debates. - Entrevistas con padres/madres. - Reuniones con padres/madres. Resultados del proceso de aprendizaje de los/as alumnos/as. Informes propios del centro Evaluación de la programación didáctica A fin de establecer una evaluación plena de todo el proceso se evaluarán, como mínimo, los siguientes indicadores: Desarrollo en clase de la programación. Relación entre objetivos y contenidos. Adecuación de objetivos y contenidos con las necesidades reales. Adecuación de medios y metodología con las necesidades reales. Documentos del centro para evaluar y revisar los procesos de enseñanza y la práctica docente 1) Informe de evaluación de grupo 2) Informe de evaluación de los Equipos de Ciclo 3) Autoevaluación de la práctica docente PROYECTO EDUCATIVO
11. EL PLAN DE CONVIVENCIA 7.1. INTRODUCCIÓN. CEIP LAS DELICIAS Entendemos la convivencia escolar como el conjunto de normas de conducta, pautas y comportamientos que crean el clima adecuado para desarrollar las actividades educativas y que facilita la aceptación y el respeto del otro como persona, asumiendo que las diferencias son enriquecedoras. La convivencia escolar es una red de relaciones sociales, que se desarrollan en la escuela con el propósito de asimilar una serie de valores, que requiere un periodo de aprendizaje porque, una vez interiorizados, se convierten en pautas de conducta que ayudan a crecer, y a hacer posible el desarrollo integral del ser humano. Debemos estar preparados para gestionar y resolver los pequeños conflictos que surjan en el día a día. Los métodos empleados para resolverlos pueden convertirse, en una importante herramienta educativa que enseñe a los alumnos cómo enfrentarse a los problemas de convivencia dentro y fuera del colegio. La educación debe contribuir al desarrollo de aquellos valores que permiten avanzar en el respeto a la diversidad de opiniones. Nuestro propósito es conseguir disminuir esos pequeños conflictos que surgen en el centro educativo con el fin de formar personas que conozcan sus derechos y deberes y que se formen como personas, tomando conciencia de sí mismo, de su relación con los demás y consoliden sus procesos de socialización. 7.2. PRINCIPIOS Y METAS. Este Plan de Convivencia se enmarca dentro del Proyecto Educativo del CEIP Las Delicias y obedece a los principios y fines educativos que en él se incluyen. Se pretende comunicar a toda la Comunidad Educativa (alumnado, profesorado, personal no docente, familias, etc.) la importancia de las buenas maneras para favorecer un clima positivo. Sólo cuando en una institución escolar se privilegian la comunicación, el respeto mutuo, el diálogo, la participación, entonces se genera el clima adecuado para posibilitar el aprendizaje. Las normas de convivencia que rigen este Centro toman como referente el Decreto 114/2011 de 11 de mayo, que regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias. 7.3. CARACTERÍSTICAS Y DIAGNÓSTICO DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO PROYECTO EDUCATIVO
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ÍNDICE 1. VALORES, OBJETIVOS Y PRI
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