Capítulo V. El ensayo Fernanda Aren, Teresita Vernino 1. - Taller de ...

arbitraria y personal, abre paso a una perspectiva subjetiva: ¿qué significa eso para mí?
Entonces el ensayo se vuelve intimista y confesional. 9
II. Análisis de ensayos
Expuestas estas consideraciones generales sobre el ensayo, se desarrolla en los
próximos apartados una selección de los elementos surgidos del análisis de una
propuesta didáctica, que comprendió la escritura de este género, en el ámbito
universitario.
En el primer cuatrimestre, las distintas consignas de lectura y escritura tienen
como eje la narración. De esta forma, a partir de la lectura de autobiografías de
escritores argentinos contemporáneos, se les propone a los alumnos elaborar su propia
autobiografía. Luego, la escritura de textos fuera de género (microrrelatos en los que,
muchas veces, una metáfora es tomada literalmente para desautomatizar y extrañar su
sentido habitual) y de otros, “inspirados” en la Patafísica 10 , tienen el objetivo de poner
en juego algunos de los rasgos relevantes de este saber: la ironía, la irreverencia ante lo
preestablecido, la búsqueda de lo particular y excepcional en la naturaleza y en la
sociedad. Finalmente, la secuencia didáctica concluye con la escritura de un cuento. En
forma simultánea, en las clases teóricas, se estudian los recursos narratológicos
(Barthes, Genette) y los conceptos de la teoría de la narración de Ricoeur, que los
alumnos utilizarán para analizar diversos cuentos en la instancia de un parcial
domiciliario.
En el segundo cuatrimestre, después de la escritura de una crónica urbana (la
que, por su posibilidad de integrar lo literario, permite el empleo de muchos de los
recursos narratológicos abordados en la primera parte del año), los alumnos escriben un
texto netamente reflexivo acerca de sus prácticas de lectura y escritura. Efectivamente,
la consigna, un puente entre la crónica urbana y el futuro ensayo sobre la ciudad, lleva a
los estudiantes a reflexionar sobre lo aprendido hasta el momento en el taller, sobre
cómo, por ejemplo, ha influido el trabajo realizado en el primer cuatrimestre en su
forma de leer narrativa, sobre qué consignas de lectura y escritura han resultado más
significativas, entre otros aspectos. Al mismo tiempo, en las clases teóricas se inicia el
estudio del discurso argumentativo y luego del género ensayo. Este texto reflexivo
9
S. Kovadloff, “El ensayo en el espejo”, en La escritura de las ciencias sociales. Ultimas funciones del
ensayo, Babel, nº. 18, agosto de 1990.
10
La Patafísica es una ciencia o saber inventado por Alfred Jarry a fines del siglo XIX que aspiraba a
enfrentarse al positivismo imperante es esa época.