Capítulo V. El ensayo Fernanda Aren, Teresita Vernino 1. - Taller de ...

como el edificio se alza solitario pero, a la vez, relacionado con el barrio en el que se
yergue, así el ciudadano debe buscar la soledad, producto del reconocimiento previo del
otro. Dice así: “Una existencia auténtica se trata, justamente, de una alternancia
permanente entre soledad y comunicación. No puede existir una sin la otra, de la misma
manera en que es necesario que el hombre sobreviva solo para poder vivir con el otro”.
2. 3. La foto como metonimia / sinécdoque 13 .
En otros ensayos, como en el de Natalia en “Cambio de juego”, la imagen puede
funcionar como una sinécdoque. La fotografía muestra una terraza de techo de chapa
sobre la que reposa una pelota. Como lo indica la alumna, la pelota (la parte) “construye
y forma parte de otras cosas: del juego” (el todo). Una figura retórica a la que se la hace
funcionar como punto de partida de una sucesión de sentidos que el ensayo indaga.
Esa pelota a la que se califica de abandonada, apreciación a la que la autora llega
después de una descripción de la foto que va del plano posterior al anterior, “refleja un
cambio de circulación de los espacios públicos como ámbitos de recreación y
sociabilidad a los espacios privados como ámbitos de aprendizaje y sociabilidad”.
Natalia considera, a partir de una aproximación al rodeo característico de cierto tipo de
ensayos, que, a lo largo del tiempo, con la irrupción de la computadora, hubo cambios
en las costumbres, en general, y en el juego, en particular.
Pero la escritura se afianza en su carácter exploratorio, en su focalización de
detalle: es así como se enuncia que la foto es un recorte de una totalidad más vasta
(nuevo modo de acudir a lo sinecdóquico) y muestra “una parte del barrio en un
momento que desconocemos”. Más adelante, la alumna se va a preguntar qué es lo que
quedó fuera de la fotografía, lo que le dará la oportunidad de dirigir su ensayo hacia la
evolución de los juegos callejeros y de los lazos barriales, persistiendo en la misma
línea de trabajo en la cual elige exhibir la búsqueda de un saber en las sucesivas
atribuciones y desplazamientos de sentido.
3. Fotos como ejemplos
3. 1 La foto como punto de partida del ensayo
13 Acordamos con Magariños cuando dice que “en ambas figuras se produce una operación de expansión
y supresión”. En nuestro ejemplo, la operación es doble: según el análisis que se haga estamos frente a
una u otra figura. J. A. Magariños de Morentín , El mensaje publicitario, . Buenos Aires, Hachette, 1984,
pág. 269.