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El consumo de alcohol y otras drogas entre las mujeres.

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<strong>El</strong> estudio cualitativo realizado sobre <strong>El</strong> <strong>consumo</strong> <strong>de</strong> <strong>alcohol</strong><br />

y <strong>otras</strong> <strong>drogas</strong> en el colectivo femenino se ha centrado en el<br />

segmento <strong>de</strong> edad <strong>de</strong> doce a dieciséis años. Etapa <strong>de</strong>l ciclo vital<br />

en que los conflictos <strong>de</strong> la adolescencia emergen, condicionan<br />

y dan significado a los comportamientos y percepciones<br />

<strong>de</strong>l universo en el que viven.<br />

En esta etapa tiene lugar, en la mayoría <strong>de</strong> los casos, el acceso<br />

al disfrute individual, sin la tutela <strong>de</strong> la familia, <strong>de</strong>l tiempo<br />

<strong>de</strong> ocio. Un tiempo <strong>de</strong> ocio que se va ampliando a medida<br />

que se avanza en la etapa, y en el que se producen saltos<br />

cuantitativos significativos que se va llenando <strong>de</strong> nuevas activida<strong>de</strong>s<br />

y experiencias en <strong>las</strong> que el grupo <strong>de</strong> iguales <strong>de</strong>sempeña<br />

un papel fundamental.<br />

La importancia <strong>de</strong> <strong>las</strong> relaciones familiares y la negociación<br />

<strong>de</strong> la norma<br />

Para po<strong>de</strong>r interpretar mejor los comportamientos y percepciones<br />

vinculadas a <strong>las</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ocio y al <strong>consumo</strong> que<br />

durante el<strong>las</strong> tiene lugar, es importante tener en cuenta <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

el principio cuáles son los contenidos <strong>de</strong>l conflicto que, en<br />

términos generales, caracteriza esta etapa. Un conflicto que<br />

se manifiesta, en primer lugar, respecto a <strong>las</strong> normas y límites<br />

<strong>de</strong>l entorno familiar más inmediato en mucha mayor medida<br />

que respecto al colegio.<br />

Durante esta etapa adquiere especial relevancia la necesidad<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>finir la propia i<strong>de</strong>ntidad, en relación a la familia y también,<br />

aunque en menor medida, en relación al el grupo <strong>de</strong><br />

amigos. En el proceso <strong>de</strong> reflexión sobre la propia i<strong>de</strong>ntidad,<br />

como paso necesario para acce<strong>de</strong>r a la posición adulta, intervienen<br />

transformaciones importantes: la relación con el propio<br />

cuerpo, el acceso a la relación con iguales y al <strong>consumo</strong><br />

sin la tutela <strong>de</strong> los mayores, la necesidad <strong>de</strong> encontrar referentes<br />

sobre los que construir la nueva i<strong>de</strong>ntidad. Así, <strong>las</strong> jóvenes<br />

transitan por esta etapa conviviendo a la vez con la necesidad<br />

<strong>de</strong> diferenciarse y la necesidad <strong>de</strong> nuevos referentes<br />

sobre los que construir su nueva i<strong>de</strong>ntidad.<br />

<strong>El</strong> modo en que van resolviendo ese conflicto está estrechamente<br />

vinculado al modo en que van resolviendo la separación en<br />

el ámbito familiar, en especial, respecto a sus padres. En un pri-

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