Proyecto Educativo de Centro (PEC)

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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
La organización general del instituto se orientará a la consecución de estos fines,
es decir, promoverá:
1. El pleno desarrollo de la personalidad del alumno a través de una formación
personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos,
destrezas y valores morales de los estudiantes en todos los ámbitos de la vida
personal, familiar, social y profesional.
2. El fomento de los hábitos de comportamiento democrático: la formación en el
respeto de los derechos y libertades fundamentales, el ejercicio de la
tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de
convivencia, promoviendo la efectiva igualdad de derechos entre los sexos, el
rechazo a todo tipo de discriminación y el respeto a todas las culturas.
3. La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de su
entorno preparando a los alumnos para la convivencia en un país
multicultural, destacando los valores de la paz, la cooperación y la solidaridad
entre los pueblos.
4. La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de
conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y estéticos, en
un ambiente de orden y disciplina que permita el normal desarrollo del
trabajo.
5. El desarrollo de las capacidades creativas y del espíritu crítico, mediante una
metodología activa que asegure la participación del alumnado en los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
6. El fomento de un clima que estimule las relaciones positivas (tanto en el
centro como fuera), despertando en el alumno la confianza, el sentido de la
responsabilidad y la automotivación.
7. La preparación para participar activamente en la vida social y cultural, así
como para relacionarse de una forma adecuada con su entorno social,
económico y cultural.
8. La formación en el respeto y defensa del medio ambiente, y del patrimonio
tanto natural como artístico del mundo.
9. La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales, a través de una
atención psicopedagógica y una orientación educativa y profesional.
10. La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los centros
docentes y de los diversos elementos del sistema.
11. La autonomía pedagógica de los centros dentro de los límites establecidos por
las leyes, así como la actividad investigadora de los profesores a partir de su
práctica docente.
12. La participación y colaboración de los padres y tutores para contribuir a la
mejor consecución de los objetivos educativos.
22/38 IESO “ASTURA”