Proyecto Educativo de Centro (PEC)

More documents

Recommendations

Info

5 10 15 20 25 30 35 PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Es necesario destacar la importancia del tutor en el seguimiento de la formación de sus tutorandos y como difusor de la información académica a los padres. Pero además ha de actuar como mediador en la resolución de posibles conflictos entre los alumnos tutorados, y entre ellos y sus profesores. Las familias entrarán en contacto con los profesores del grupo, en casos puntuales, a través del tutor. Éste acercará a las familias al Centro mediante las convocatorias específicas de principios de curso o tras el requerimiento de la Junta de Profesores de sus tutorandos. El tutor desempeñará un papel importante en la difusión de las normas de respeto y convivencia entre sus tutorandos para conseguir un ambiente propicio al desarrollo de las tareas educativas, tanto durante el tiempo de permanencia en el Instituto como durante la realización de actividades fuera del mismo. El tutor procurará que los problemas suscitados por enfrentamientos entre alumnos, o surgidos de la relación entre profesores y alumnos o profesores y familias, y en general, los referentes a convivencia, disciplina o incumplimiento de obligaciones se solucionen por la vía del diálogo, y de no ser así, por los cauces reglamentarios especificados en el R.R.I. 6.4 NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO: REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR. 6.4.1 NORMAS PARA LOS PROFESORES Sin perjuicio de lo establecido en la legislación vigente los profesores respetarán las siguientes normas: Art. 1.- Al inicio de curso el profesor expondrá a los alumnos los objetivos de la asignatura/área/materia y los criterios de evaluación y recuperación. Art. 2.- El profesor se responsabilizará de atender el aprendizaje de las técnicas de estudio, especialmente las más adecuadas a su área, que formarán parte de los procedimientos que el alumno utilizará para aprender y, por tanto, se evaluará su adquisición y utilización. Art. 3.- Para contribuir al carácter formativo de la evaluación, el profesorado abreviará los plazos de corrección de exámenes, ejercicios y trabajos que mostrará a los alumnos con las correcciones precisas y claramente especificadas. Art. 4.- Los profesores consignarán las ausencias de los alumnos así como las incidencias en el parte diario de faltas del aula. Art. 5.- Cuando el profesor considere que el alumno, por su actitud, dificulta el normal funcionamiento de la clase, lo podrá remitir a la Jefatura de Estudios. En todo caso, anotará el asunto en el parte diario de faltas establecido al efecto. Art. 6.- De las anotaciones derivadas de los Art. 4 y 5 la Jefatura de Estudios dará cuenta a la Comisión de Convivencia y al Tutor. 30/38 IESO “ASTURA”
5 10 15 20 25 30 35 PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Art. 7.- De las anotaciones derivadas de los Art. 4 y 5 el tutor amonestará verbalmente al alumno y comunicará lo sucedido a sus padres y representantes legales. 6.4.1.2 EL PROFESOR DE GUARDIA guardia. Respetando los criterios de elaboración de horarios, siempre habrá profesor de Art. 8.- Son funciones específicas del profesor de guardia además de las que señala la norma: Atender a los grupos de alumnos que se encuentren sin profesor por cualquier circunstancia, orientar sus actividades y velar por el orden, especialmente en los pasillos, y funcionamiento del Centro. Hacerse cargo de cualquier alumno que, por accidente, enfermedad u otras razones, requiera especial atención o traslado fuera del Centro. Dicho traslado se realizará utilizando un medio de transporte público. Durante la hora de guardia, si no tuviera que atender a ningún grupo, permanecerá en la sala de profesores. Finalizado el periodo de guardia, el profesor anotará en el parte correspondiente las ausencias o retrasos de los profesores y cualquier otra incidencia que se haya producido. 6.4.2 NORMAS PARA LOS ALUMNOS Con el fin de poder garantizar que se cumplan los derechos y deberes de los alumnos recogidas en el Real Decreto 732/1995 de 5 de mayo de 1995, se establecen las siguientes normas de convivencia de obligado cumplimiento por los alumnos de este Instituto: Art. 9.- Los alumnos deberán conocer el Real Decreto que establece sus derechos y deberes. Para tal fin, con sus profesores-tutores lo analizarán y comentarán en la tutoría. Art. 10.- Cada alumno llevará consigo el carné del Centro y lo presentará cuando se lo soliciten los profesores o el personal de administración y servicios. Art. 11.- Es obligación de todos asistir a clase con puntualidad y llegar provistos del material necesario, así como mantener una actitud que favorezca el trabajo y permita su máximo aprovechamiento. El retraso en la incorporación a clase será consignado en el parte diario de faltas establecido al efecto. Tres de estos retrasos serán considerados, a todos los efectos, como una falta de asistencia. Así mismo se anotará la falta de material necesario en las diversas asignaturas. Tres de estas faltas podrán suponer una amonestación por escrito. IESO “ASTURA” 31/38
Page 1 and 2: PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
Page 3 and 4: 5 10 PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO 6
Page 5 and 6: 5 10 15 20 25 30 35 40 PROYECTO EDU
Page 9 and 10: 5 10 15 20 25 30 PROYECTO EDUCATIVO
Page 11 and 12: 5 10 15 20 25 PROYECTO EDUCATIVO DE
Page 13 and 14: 5 10 15 20 25 30 Educación Plásti
Page 15 and 16: 5 10 15 20 25 30 35 PROYECTO EDUCAT
Page 29: 5 10 15 20 25 30 35 6 ¿CÓMO LO CO

Proyecto Educativo de Centro (PEC)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?