Proyecto Educativo de Centro (PEC)

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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
Es necesario destacar la importancia del tutor en el seguimiento de la formación
de sus tutorandos y como difusor de la información académica a los padres. Pero además ha
de actuar como mediador en la resolución de posibles conflictos entre los alumnos tutorados,
y entre ellos y sus profesores.
Las familias entrarán en contacto con los profesores del grupo, en casos puntuales,
a través del tutor. Éste acercará a las familias al Centro mediante las convocatorias específicas
de principios de curso o tras el requerimiento de la Junta de Profesores de sus tutorandos.
El tutor desempeñará un papel importante en la difusión de las normas de respeto
y convivencia entre sus tutorandos para conseguir un ambiente propicio al desarrollo de las
tareas educativas, tanto durante el tiempo de permanencia en el Instituto como durante la
realización de actividades fuera del mismo.
El tutor procurará que los problemas suscitados por enfrentamientos entre
alumnos, o surgidos de la relación entre profesores y alumnos o profesores y familias, y en
general, los referentes a convivencia, disciplina o incumplimiento de obligaciones se
solucionen por la vía del diálogo, y de no ser así, por los cauces reglamentarios especificados
en el R.R.I.
6.4 NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO: REGLAMENTO DE RÉGIMEN
INTERIOR.
6.4.1 NORMAS PARA LOS PROFESORES
Sin perjuicio de lo establecido en la legislación vigente los profesores respetarán
las siguientes normas:
Art. 1.- Al inicio de curso el profesor expondrá a los alumnos los objetivos de la
asignatura/área/materia y los criterios de evaluación y recuperación.
Art. 2.- El profesor se responsabilizará de atender el aprendizaje de las técnicas de estudio,
especialmente las más adecuadas a su área, que formarán parte de los
procedimientos que el alumno utilizará para aprender y, por tanto, se evaluará su
adquisición y utilización.
Art. 3.- Para contribuir al carácter formativo de la evaluación, el profesorado abreviará los
plazos de corrección de exámenes, ejercicios y trabajos que mostrará a los
alumnos con las correcciones precisas y claramente especificadas.
Art. 4.- Los profesores consignarán las ausencias de los alumnos así como las incidencias
en el parte diario de faltas del aula.
Art. 5.- Cuando el profesor considere que el alumno, por su actitud, dificulta el normal
funcionamiento de la clase, lo podrá remitir a la Jefatura de Estudios. En todo caso,
anotará el asunto en el parte diario de faltas establecido al efecto.
Art. 6.- De las anotaciones derivadas de los Art. 4 y 5 la Jefatura de Estudios dará cuenta a
la Comisión de Convivencia y al Tutor.
30/38 IESO “ASTURA”