Proyecto Educativo de Centro (PEC)

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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
La observación directa en el aula.
El cuaderno de clase.
Las pruebas orales
Las pruebas escritas.
Pruebas específicas de áreas.
Producciones orales.
Producciones específicas (áreas de Tecnología, Artística, Música, Educación
Física, etc.)
Producciones escritas.
En cada una de las programaciones didácticas se seleccionarán los instrumentos
de evaluación más adecuados a cada área entre aquellos que figuran en el Proyecto Curricular
de Etapa y se establecerán, asimismo, los porcentajes en cuanto a la calificación atribuida a
cada uno de los bloques aplicados.
Todo esto deberá darse a conocer tanto a los alumnos como a sus familias al
principio de cada curso académico, para ello en los primeros días de cada curso académico,
los departamentos didácticos lo harán público de la forma que mejor proceda.
5.4 CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y DE TITULACIÓN.
En el PCE se recogen de forma detallada tanto los criterios de promoción de curso
como los de titulación al acabar la etapa.
De igual modo, en el PCE se detallan los pasos a seguir para determinar los
alumnos susceptibles de incorporarse al Programa de Diversificación o a los Programas de
Iniciación Profesional, así como los criterios de selección de los mismos.
Al finalizar la Etapa de ESO, los alumnos y alumnas que hayan alcanzado los
objetivos generales de la Etapa, obtendrán el Título de Graduado en Educación Secundaria.
Quienes no alcancen dichos objetivos obtendrán una Certificación de estudios que acreditará
los años cursados y las calificaciones obtenidas en las distintas áreas y materias.
Para todos los alumnos y alumnas que terminan la Etapa de ESO la Junta de
Profesores redactará el “Consejo Orientador” en el que se recomiendan las opciones
educativas o profesionales más acordes con las capacidades e intereses de dichos alumnos.
5.5 ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE
5.5.1 TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES.
Entendemos por dificultades de aprendizaje un grupo heterogéneo de desórdenes,
manifestados en problemas significativos en la adquisición y uso de las capacidades de
comprensión oral, expresión oral, lectura, escritura, razonamiento, matemáticas, etc.
IESO “ASTURA” 27/38