Super Memoria Alfa - Super Aprendizaje Alfa

5. MEMORIA VERBAL y MEMORIA CONCEPTUAL
La memoria verbal y la memoria conceptual están muy relacionadas debido a
que las palabras contienen ideas y a que las ideas evocan las palabras que
las representan. Nadie puede hablar sin pensar y nadie puede pensar si no lo
hace a través de un lenguaje interno.
Hace años me impresionó la memoria de un mesonero. Llevaba nota
mentalmente del pedido que hicieron los clientes de 5 mesas (unas 14
personas. Después observé que los demás mesoneros tenían la misma
capacidad; intrigado, pregunté al gerente del restaurante cómo lograba que
mesoneros desarrollaran tal memoria. “Esta es la condición para trabajar
aquí”; fue la respuesta. Sin duda, el interés y la necesidad agudizan la
memoria.
Todo lo dicho nos lleva a las siguientes conclusiones:
Necesitamos desarrollar buenos hábitos de percepción sensorial porque los
sentidos nos proporcionan la información clara y objetiva necesaria para llegar
a la verdad de las cosas.
Necesitamos adquirir una cultura general que nos proporcione una gama
amplia de criterios para analizar con éxito los temas importantes de la vida...
Necesitamos desarrollar una inteligencia y una memoria específica de alto
nivel, en lo que se refiere a la propia profesión, con el fin de resolver con
eficacia los objetivos de la misma.
Cuando una persona trabaja en un proyecto propio con ilusión, constancia y
espíritu de excelencia, logra integrar en una dirección, la inteligencia, la
intuición, la memoria y la creatividad, adquiriendo un poder mental increíble.
A medida que llega a este nivel, la memoria se reorganiza a fondo y funciona
casi en forma automática. Es suficiente un estímulo para que se desencadene
un proceso completo, debido a que la memoria funciona en base a esquemas
asociados y activados por motivaciones profundas. Esto explica el caso de
personas que pueden hablar en forma clara, profunda y organizada durante
horas sin necesidad de preparar el tema y sin cansarse.
Muchos se admiran del poder de improvisación de estas personas, pero, estas
personas no improvisan, porque en el campo intelectual no existe la
improvisación. Nadie puede hablar de lo que no sabe. Estas personas han
aprendido a organizar su memoria, en base a esquemas asociados entre sí,
de modo que apenas inician un tema, se desencadena el proceso mental que
genera las ideas y las palabras correspondientes.
Para llegar a este nivel es necesario entrenamiento, constancia y tiempo.
La memoria intelectual contiene el conocimiento adquirido por medio de la
lectura, del análisis y de la reflexión. Es la memoria de la cultura y del saber.
Nos informa acerca del concepto de las cosas, de su naturaleza,
características y funcionamiento.
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