HOY: MEN POPULAR

HOY: MENÚ POPULAR 55
experiencia un nuevo tipo de participación. El Sindicato Unico de Trabajadores
de la Educación (SUTEP), que presionaba por mejoras salariales,
entre 1978 y 1979 realizó una serie de manifestaciones en los barrios
populares, que culminaron con tomas de colegios. Las mujeres se solidarizaron
con los maestros y apoyaron tales medidas, colaborando con la
preparación de las ollas comunes para alimentar a los huelguistas.
Las asociaciones de padres de familia y las organizaciones vecinales
también apoyaron los reclamos magisteriales. Durante semanas las escuelas
se convirtieron en lugares de discusión política, en espacios de encuentro
entre el barrio, la escuela y los conflictos sociales y políticos del momento
(Palomino, 1987).
Para las mujeres, el apoyo activo dado al magisterio nacional fue
particularmente importante, pues estaban interesadas en la educación de sus
hijos. A partir de ese momento, muchas de ellas participaron decididamente
en la organización vecinal de sus barrios. En el futuro, tal experiencia les
serviría para fundar las organizaciones femeninas para la alimentación.
En síntesis, la historia de los barrios populares guarda valiosas y muy
diversas experiencias de participación femenina, que estuvieron
generalmente asociadas a objetivos inmediatos, vinculados con el quehacer
doméstico, la construcción del espacio familiar y la organización de la vida
cotidiana en los nuevos asentamientos.
Todas estas experiencias colectivas propiciaron que las mujeres
pasaran del aislamiento del ámbito doméstico a la participación en acciones
en el ámbito público. Así, fueron tomando conciencia sobre la importancia
de la acción organizada, y sobre la necesidad de relacionarse con instituciones
privadas y el Estado para obtener beneficios individuales o familiares.
2. Los primeros comedores: el reino de la Iglesia en los barrios
(1978-1982)
En 1978, teniendo como principal estímulo las primeras
manifestaciones de la crisis económica, en Comas, populoso distrito al