Encaje, Cultura y Tradición - Universitat per a Majors

18
es posible que se iniciase con el establecimiento de bolilleras francesas
refugiadas en la zona norte de Alemania, huidas de su país a causa de la
persecución contrareformista. Eran trabajadas con filamentos de oro y plata y
seguían los modelos tradicionales. Por ruta marítima salían del puerto de
Hamburgo y se transportaban a los otros puertos del mar del Norte que
pertenecían a la Liga Anseática.
Dentro de la división del trabajo, aquí también eran las mujeres las encargadas
de hilar el lino y la lana y trabajar tejiendo al taller. Tanto en el medio rural
como en las ciudades oficialmente estas actividades textiles, consideradas de
mujeres, se practicaban dentro del ámbito doméstico sin ninguna protección
gremial.
Como pasaba en el resto de los países de Europa, en Alemania los gremios
eran entidades de gran prestigio social que estaban integrados exclusivamente
por hombres. Tan sólo en el caso de que el marido fuera el maestro del taller y
muriese, a la viuda le era permitido mantenerlo como heredera, pero nunca
pasaba a poder firmar como maestro aún que hubiera estado unida al taller
durante toda su vida.
Por otro lado, cualquier mujer al casarse había de asumir el status del marido,
por esta razón su familia había de aportar al matrimonio la dote, una cantidad
que estaba estipulada según el rango. Por esta cuestión, en la práctica muchas
mujeres de familia humilde se quedaban solteras o bien habían de buscarse un
trabajo que les permitiese ganar un sueldo y ahorrar los dineros para su dote. Y
¿cuáles eran los trabajos a que podía aspirar una joven pobre y analfabeta para
poder ganar dinero en los siglos XVI o XVII. Suponemos que debía haber
pocas salidas: o irse a la ciudad y tener trabajo como niñera o trabajar al textil,
hilando, tejiendo, cosiendo, bordando…, o haciendo bolillos. La norma para una
jovencita sin patrimonio era ofrecerse como mano de obra alrededor de los 10 o
12 años.
Referente a la alfabetización es interesante dedicar unas líneas al tema, sólo
para aportarlas como referencia. En los territorios de habla alemana no hay
ninguna ley reguladora antes del siglo XVIII. También sobre esto según los
distintos territorios hubo muchas desigualdades. Por ejemplo, en Prusia, situada
al norte, en el año 1717 fueron creadas por decreto las escuelas elementales
(Volksschulen) y las escuelas primarias (Mittelschulen), ambas eran obligatorias
tanto para niños como para niñas desde los 6 a los 14 años. Esto mismo ocurrió
en el territorio del sur, en Baviera muchos años después. en 1802. Por otro lado
al este, en Berlin, se promulgó una ley parecida pero en el año 1818, casi un
siglo más tarde.
También la ocupación de las mujeres casadas eran los trabajos domiciliarios
que ejercían especialmente durante el invierno. Estos trabajos eran compatibles
con las labores de la casa. Para los comerciantes tenían la ventaja de que no
habían de invertir en ningún local ni asumir ningún coste como calefacción, luz
Esta modalidad de trabajo domiciliario era como se realizaban el grueso de la
producción de puntillas alemanas.