Orientaciones metodológicas para el uso de los Cuadernos de ...

• Expresión y apreciación artística: se plantean fichas que buscan desarrollar la creatividad, la producción de ideas y la exploración de diversos
materiales así como la apreciación de los trabajos realizados para provocar la comunicación de los sentimientos, ideas, pensamientos y emociones que
motivaron el desarrollo de ese trabajo. Se plantea además el desarrollo de algunas técnicas gráficas cuya finalidad es el disfrute y la posibilidad de
creación y no la realización de la técnica por la técnica.
3.2 Área Personal Social
Queremos invitarte, antes de iniciar una breve explicación de lo que encontrarás en los Cuadernos de Trabajo respecto de esta área, a leer la siguiente
situación que suele presentarse muchas veces en los Jardines y PRONOEI:
Después de la actuación del día de la madre, Juanito le entregó a su mamá una canasta elaborada con papel periódico. Escuchemos lo que conversaron:
- Mami, mami te traje el regalo del día de la madre
- ¡Qué lindo hijito! ¡Gracias!, cuéntame ¿Tú lo hiciste
- No lo hice yo, lo hizo mi señorita
- ¿Y tú qué hiciste
- Puse mi huellita aquí, mami.
Estas situaciones son comunes, pues solemos tener la concepción que los niños no pueden hacer las cosas solos, que no saben nada, y que requieren la
asistencia de un adulto para las actividades que se les propone.
En contra de esta concepción de niño, el área Personal Social busca brindarle a los niños oportunidades para que desarrollen sus potencialidades buscando
estructurar su personalidad de manera integral, es decir, tomando en cuenta el desarrollo de lo afectivo, cognitivo y psicomotor a fin que pueda enfrentar
con autonomía los retos de la vida.
Para lograr este propósito, en los Cuadernos de Trabajo encontrarás fichas relacionadas a:
• Desarrollo de la psicomotricidad
Muchas docentes no le dan importancia al trabajo corporal y al movimiento en el trabajo con los niños. Es por ello que podemos escuchar diálogos como
estos:
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