módulo i - Cosdac - SecretarÃa de Educación Pública
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1.2 Perfil <strong>de</strong> egreso<br />
La formación que ofrece la Especialidad en apreciación <strong>de</strong> bebidas permite al egresado, a través <strong>de</strong> la articulación <strong>de</strong> saberes <strong>de</strong> diversos<br />
campos, realizar activida<strong>de</strong>s dirigidas al servicio y la gestión <strong>de</strong> vinos, otras bebidas y alimentos, orientar al consumidor en la mejor elección y<br />
difundir la cultura y el consumo responsable <strong>de</strong>l vino.<br />
Durante el proceso <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> los cinco módulos, el estudiante <strong>de</strong>sarrollará o reforzará:<br />
Las siguientes competencias profesionales:<br />
• Sugiere y elabora cocteles internacionales<br />
• Ofrece bebidas y cocteles nacionales<br />
• Sugiere vinos<br />
• Elabora bebidas <strong>de</strong> especialidad <strong>de</strong> café<br />
• Prepara bebidas frías y calientes<br />
Y las competencias <strong>de</strong> productividad y empleabilidad:<br />
• Trabajo en equipo<br />
• Comunicación efectiva<br />
• Adaptabilidad<br />
• Atención al proceso<br />
• Orientación al logro<br />
• Planeación y organización<br />
• Atención al cliente<br />
• Ética profesional<br />
El egresado <strong>de</strong> la Especialidad en apreciación <strong>de</strong> bebidas está en posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>mostrar las competencias genéricas como:<br />
• Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.<br />
• Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización <strong>de</strong> medios, códigos y herramientas apropiadas.<br />
• Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir <strong>de</strong> métodos establecidos.<br />
• Apren<strong>de</strong> por iniciativa e interés propio a lo largo <strong>de</strong> la vida.<br />
• Participa colabora <strong>de</strong> manera efectiva en equipos diversos.<br />
• Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad <strong>de</strong> creencias, valores, i<strong>de</strong>as y prácticas sociales.<br />
Es importante recordar que, en este mo<strong>de</strong>lo educativo, el egresado <strong>de</strong>sarrolla las competencias genéricas a partir <strong>de</strong> la contribución <strong>de</strong> las<br />
competencias profesionales y no en forma aislada e individual, sino a través <strong>de</strong> una propuesta <strong>de</strong> formación integral, en un marco <strong>de</strong> diversidad.<br />
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