Ciencias Sociales - Ministerio de Educación y Cultura

ealidad, no se debería dar, simplemente para evitar así primeras influencias o queel comentario decaiga porque se tenga la impresión de que ya está todo dicho.Discusión:Esta técnica de enseñanza exige el máximo de participación de los estudiantesen la elaboración de conceptos y en la realización misma de la clase. Es unprocedimiento didáctico fundamentalmente activo. Consiste en la discusión, porparte de los educandos, bajo la dirección del docente. Las clases de discusiónrequieren preparación anterior por parte de los alumnos, por lo cual el asunto debeser presentado por el/la profesor/a o escogido entre ambos, estableciéndose el díade la discusión. Así, los alumnos antes de discutir el asunto se informan acerca deél. Después de la discusión se aceptarán las conclusiones adoptadas por lamayoría. La discusión enseña a escuchar, actitud no muy frecuentementeencontrada aún entre los adultos; discusión en el sentido de intercambio deimpresiones y su crítica y nunca en el de convencer o vencer al opositor a cualquierprecio. Se aprovechan para las clases de discusión:a.- los asuntos de la actualidadb.- los asuntos que tengan una fuerte motivación para la clasec.- los asuntos controvertidosd.- las recapitulaciones de unidades o de parte de ellas.El tema en discusión debe ser mantenido siempre presente por el/la profesor/adurante todo el transcurso de la misma. Así mismo, debe mantenerlo con perfectaclaridad para no dar margen a dudas o malentendidos. El/la docente debe estaratento a los alumnos tímidos, que no participan, procurando mediante adecuadosestímulos llevarlos a que intervengan en la discusión. Es interesante seleccionar, devez en cuando, alumnos capaces de dirigir las discusiones y ponerlos al frente deella.Capacidad: Identifica en el contexto de la sociedad los rasgos de las prácticasdemocráticas.Situación presentada103