Ciencias Sociales - Ministerio de EducaciÃ³n y Cultura

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A modo de ejemplo, se ilustra una matriz que puede utilizar el/la alumno/apara registrar su producción independiente, es decir, aquellas actividades que realizade manera autónoma durante su proceso de aprendizaje.Capacidad: Analiza la trascendencia que las tecnologías de la información y lacomunicación poseen en la actualidad.Nombre y apellido:Tema/s Subtema/s Fecha ComentariosTrascendenciaque lastecnologíasde lainformacióny lacomunicacióncumplen enla actualidadSociedad delconocimiento8 deagostoLa información no es lo mismo queconocimiento, ya que la informaciónes un instrumento del conocimientoy obedece a aquellos elementos quepueden ser comprendidos por lamente humana, mientras que lainformación hace referencia aelementos que obedecenprincipalmente a interesescomerciales.La sociedad del conocimiento es unideal, una etapa posterior a la actualera de la información y a la que sellegará por medio de lasoportunidades que representan losmedios y la humanización de lassociedades actuales. Mientras lainformación solo siga siendo unamasa de datos indiferenciados,entonces seguiremos estando en unasociedad de la información, y nohabremos evolucionado hacia lo queserán las sociedades delconocimiento.120
Diario de clases:Sirve para recoger la información que interesa durante un periodo largo y paraanalizar, interpretar o reflexionar sobre distintos aspectos del proceso educativo.Debe escribirse con cierta regularidad y pueden incluirse en el mismo, comentarios,sentimientos, opiniones, explicaciones, valoraciones, preocupaciones, etc. Unejemplo de diario sería el siguiente:DIARIO DE CLASESGrado: 6º Turno: Mañana Fecha: 24 de agosto Hora: 10:30Comentarios generales acerca del grupo (disciplina, interacción,aprendizaje, etc.): Hoy el grupo ha trabajado bastante bien, presentaron lastareas encomendadas y pudieron realizar sus propios análisis acerca de los aspectosque deben fortalecer para lograr óptimos resultados en otras oportunidades.Comentarios específicos acerca de algún alumno en particular: Félix semostró más atento y participativo, situación que me agradó bastante, espero quesiga así para afianzar su proceso de aprendizaje.Informe:Es un interesante instrumento que ayuda a desarrollar el sentido crítico, aestablecer conclusiones por parte de los/as alumnos/as mediante la observación,análisis e interpretación de los datos obtenidos. Permite que el/la docenteconozca el grado de apropiación de los saberes, pues son los/as alumnos/as121
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