Ciencias Sociales - Ministerio de EducaciÃ³n y Cultura

More documents

Recommendations

Info

El jueves de la semana pasada en reunión de la comisión de cooperadoraescolar, se acordó solicitar a la dirección de la institución, redactar las normas deconvivencia que regirán a partir del presente año. El motivo obedece a que losresponsables de los niños y niñas (madres, padres, tutores, etc.) elevaron susquejas debido al descontrol y a la indisciplina que reina en la escuela. Lasautoridades de la escuela presentaron una normativa disciplinaria que los alumnosdel segundo ciclo califican de autoritaria pues no fue consensuada entre todos y norespeta los derechos consagrados en el Código de la Niñez y la Adolescencia.A raíz de este hecho, el estamento del alumnado en compañía de algunospadres, madres y docentes elevaron una nota de protesta a la direcciónsolicitando una reunión entre los referentes de los grupos en disputa con elobjeto de discutir y acordar la construcción compartida del documento. El pedidofue aceptado y la reunión para la discusión de las normas de convivencia se fijópara la segunda semana del mes entrante.El/la docente del 6º grado en la hora aborda el tema Normas de ConvivenciaInstitucional presentando a su grupo-grado la siguiente temática.Tema: Normar la vida institucional.Para el efecto prepara unos patrones para guiar la discusión a través delmodelo de comunicación y participación.Foros de Discusión1. Intercambiamos nuestros pareceres en pequeños grupos siguiendo la guía detrabajo.Prácticasantidemo-cráticasDegradación ointolerancia alerror.Dominio de unoValores socialesToleranciaRespetoSolidaridadCooperaciónPensamientoabsolutistaDesvalorizaciónde lo afectivo.Marginación.DescalificaciónReflexiones sobrelasprácticasDesinterés porlos problemas deotro.Resistir se a la104
sobre el otro.Chantajeafectivo.Ayuda mutuaVeracidadHospitalidadComprensiónPluralidadde las persona.integración.2. En segundo momento después de intercambios de pareceres con la ayuda deun/a moderador/ establecemos puntos de concertación a través de los siguientespasos:Trabajo cooperativoMetasAcciones a serdesarrolladasValores a sertrabajadosProcesos paravalidación deldocumentoIncorporo en mis acciones y vocabularios actitudeséticas.Defiendo y promuevo los derechos y los deberes dela Niñez y la Adolescencia.Emito juicios de valor constructivos.Acepto el pensamiento convergente y divergente.Argumento la postura asumida.Construyo con otros las Normas de Convivencia parala escuela.Grupos de trabajo para reflexión y análisis.Consultas a los/as diversos actores/as de lacomunidad educativa.Tolerancia, respeto, solidaridad, ayuda mutua,responsabilidad.Sondeos de opinión, audiencias públicas, asambleas,sufragio.Exploración del medio, observacióny recogida de datos:105
Page 2 and 3: FundamentaciónLa sociedad del cono
Page 4 and 5: DescripciónCabe destacar que lo qu
Page 6 and 7: Competencias del área para el segu
Page 8 and 9: UNIDADESTEMÁTICASCAPACIDADES 1naci
Page 10 and 11: UNIDADESTEMÁTICASCAPACIDADES 1Norm
Page 12 and 13: Iniciar un proceso de enseñanza ap
Page 14 and 15: 98otras fuentes de información. En
Page 16 and 17: Elaboración de la ficha resumen co
Page 18 and 19: En la clase se ha roto una de las l
Page 22 and 23: Esta técnica permite, entre otros
Page 24 and 25: ADOLESCENCIA” establecidas en el
Page 26 and 27: Lectura e interpretaciónde paisaje
Page 28 and 29: destacables. Estas introducciones a
Page 30 and 31: Periódico: Una de las formas de de
Page 32 and 33: El análisis de datos estadísticos
Page 34 and 35: Autoevaluación:En este tipo de eva
Page 36 and 37: A modo de ejemplo, se ilustra una m
Page 38 and 39: quienes demuestran en el informe el
Page 40 and 41: los/as niños/as conozcan las forta
Page 42 and 43: INDICADORES 1º Obs. 2º Obs. 3º O
Page 44 and 45: Son procedimientos por medio de los
Page 46 and 47: Tareas realizadas fueradel horario
Page 48 and 49: Competencia: Integración de actitu
Page 50 and 51: Periodización: División en period
Page 52 and 53: DEVAL., Juan. Crecer y pensar: La c
Page 54: 138

Ciencias Sociales - Ministerio de EducaciÃ³n y Cultura

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?