Ciencias Sociales - Ministerio de Educación y Cultura

Son procedimientos por medio de los cuales el/la docente presenta a los/asalumnos/as una situación problema en la que deben demostrar las capacidadesadquiridas. Las pruebas escritas tienen un valor indudable en la evaluación delproceso. Para ello deben reunir dos requisitos: Por una parte, las pruebas escritas o exámenes no se tendrían queconsiderar como el instrumento más valioso o el más objetivo. Aunquees uno de los más utilizados, no debe sobrevalorarse: debe usarse comoun recurso más. Por otra parte, para realzar su valor formativo, no deberían utilizarsesolamente a lo largo de una secuencia de aprendizaje. Es conocido eltemor que produce en muchos alumnos desde edades tempranas elhecho de enfrentarse a un conjunto de pruebas escritas. Por ello, esnecesario que el/la educando no vaya al examen desinformado/a. El/ladocente deberá ayudarle a entender el sentido de la valoración de suproceso por medio de pruebas escritas. En concreto, el/la estudiantedebe tener información sistemática sobre: los contenidos que setratarán en la prueba, las condiciones en que la realizará (materialesque se pueden usar, tiempo, tipo de prueba, etc.) y los criterios deevaluación y de puntuación que se tendrán en cuenta en la misma.Seguidamente se ofrecen una serie de ítems que se pueden considerar parala elaboración de una prueba escrita:1- Fundamenta la expresión que aparece más abajo. Para ello ten encuenta los siguientes criterios: riqueza de ideas, uso apropiado de términos yclaridad en la expresión:• El cuidado y la conservación de las regiones turísticas de nuestro paísfortalece el desarrollo socioeconómico nacional.2- Relaciona los términos a través de la elaboración de un ejemploconcreto:• Información y comunicación.3- Resuelve el caso planteado:• Carmen es una niña de 11 años que estudia a la mañana y por la tarde sepasa viendo novelas en compañía de su hermana de 15 años.Últimamente se ha puesto muy agresiva y se pasa peleándose con todoslos compañeros y compañeras diciendo que ella es la más inteligente yque los demás no merecen ni siquiera estar a su lado. Ante tal situación:128