Ciencias Sociales - Ministerio de Educación y Cultura

que impiden que esto se realice. Los recursos didácticos facilitan la comprensión delos contenidos para posteriormente llegar a un análisis crítico de hecho estudiado.Algunos de los recursos didácticos que dan muy buenos resultados en suaplicación son: Pizarrón: Es el recurso didáctico que más frecuentemente se utilizadurante el desarrollo de las clases y puede utilizarse para imágenes ypalabras a ser presentadas, por ejemplo, los conceptos centrales del temaa exponer o la síntesis de lo abordado. Videos: La proyección de videos educativos resulta adecuado cuando losmismos son bien seleccionados y guiados, por ello debe considerarse unaguía de trabajo para analizarlos y hacer algunas apreciaciones críticassobre ellos. Radio grabadora: Para las clases es un recurso muy útil ya que a travésde la misma el niño y la niña podrían recoger noticias actualizadas,informaciones de carácter político, social, cultural y otros de la comunidadlocal, regional, nacional y mundial, las cuales compartirán con los demásen el aula. Televisión: Se puede utilizar este medio para recoger información dedistinta índole y de todo el mundo. Por ejemplo, los programas deportivosse pueden utilizar para la localización de los países en el mapa. Secomplementa la información con la lectura de periódicos revistas y textossobre los países estudiados. La televisión tiene la gran virtud de mostrar larealidad tal cual es y en el instante en que suceden los hechos. Equipos informáticos: Es uno de los multimedios aplicados en forma deinstrumento auxiliar de la educación; permite al docente informar, guiar,motivar, fomentar e incitar, ayudar con eficacia en la recuperación deinformación además de promover la retención de instrucciones y lainvestigación a través de software educativos, lectura de periódicos,investigaciones en bibliotecas, pagina web y correo electrónico, que puedeponer a la persona en contacto con el mundo en el instante en que entraen comunicación. Como instrumento educativo, las computadoras, ayudanal desarrollo de procesos y habilidades mentales. Pueden ser utilizadospara crear red de instituciones, docentes y alumnos. Mapas, globo terráqueo, escalímetro, láminas paisajísticas: Queson fundamentales a la hora de abordar contenidos referidos a espacios yrealidades geográficas o para relacionar los procesos históricos con elcontexto espacial en que se desarrollan.113