Programa de educacion sexual

sor lo hará siempre en clave positiva y con gran delicadeza,discerniendo concretamente la oportunidad y el modo.• La educación sexual individual, por su valor prioritario,no puede ser confiada indistintamente a cualquiermiembro de la comunidad escolar. En efecto, como seespecificará más adelante, además de recto juicio, sentidode responsabilidad, competencia profesional, madurezafectiva y pudor, esta educación exige del educadoruna sensibilidad exquisita para iniciar al niño y al adolescenteen los problemas del amor y de la vida, sin perturbarsu desarrollo psicológico.• Puede, tal vez, ocurrir que determinados sucesos de lavida escolar exijan una intervención oportuna. En cuyocaso, las autoridades escolares, coherentes con el principiode colaboración, se pondrán en contacto con lospadres interesados para acordar la solución adecuada.• Podrán ser invitadas personas particularmente aptaspor su competencia y equilibrio, y que gocen de la confianzade los padres, con la finalidad de tener coloquiosprivados con los alumnos, para ayudarlos a desarrollarsu maduración afectiva y a dar el justo equilibrio a sus relaciones.Tales intervenciones de orientación personal seimponen, en especial en los casos más difíciles, a menosque la la situación no revista gravedad y no haga necesarioel recurso al especialista en la materia.• La escuela, que por su parte se ha mostrado disponiblepara desarrollar programas de educación sexual, lo hahecho frecuentemente sustituyendo a la familia y engeneral con fórmulas puramente informativas. A vecesse ha llegado a una verdadera deformación de las conciencias.Los mismos padres, a causa de las dificultadesy por la propia falta de preparación, han renunciado, en83