Programa de educacion sexual

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• Integración del niño y del adolescente en la sociedad. Toma decompromiso. Observación reflexiva de la cultura y propuestade cambios. La participación. El respeto por las leyes.• El respeto por el otro y por sus tiempos. La gratuidad, fuentedel amor y de las relaciones de amistad. No se puede obligara amar. El derecho a la propia integridad. Necesidad de respetarloy de hacerlo respetar. El concepto de violencia. Rechazoa todo tipo de violencia. Fomento del diálogo y el respeto porla libertad del otro. Libertad y verdad.• Amor, matrimonio y sexualidad. Las virtudes que ordenan lasexualidad y ennoblecen el cuerpo. La templanza.• El conocimiento de leyes, tratados y convenios nacionales einternacionales relativos a los derechos humanos en general,y de los niños, niñas y adolescentes, relacionados con la salud,la educación, la familia y la sexualidad. El desarrollo de competenciasrelacionadas con la exigibilidad de estos derechos.• La identidad sexual y la llamada “orientación sexual”. La ideologíade género. Comparación con la antropología basada enla comunión. Naturaleza y cultura. Conflictos y necesidad dearmonización. La discriminación. La caridad, virtud superadoradel principio de no discriminación.• La indagación, reflexión y análisis crítico en torno de la violenciasexual; la coerción hacia la “primera vez”; la presión degrupo de pares y los medios de comunicación.2. b. Ciclo orientado• La Trinidad como modelo social de todos los tiempos: unidadperfecta y comunión perfecta. El principio de la comunión,como inspirador, meta e ideal de todas las relaciones sociales,y fundamento de ellas.• Los derechos de la persona humana. Su universalidad. La dignidadde la persona y el Derecho Natural. Los Tratados Internacionales.El Derecho Positivo. Ley y moral. La conciencia. Laobjeción de conciencia. Los derechos personalísimos y las libertadesfundamentales. La patria potestad y los derechos delos padres. La libertad de enseñar y aprender.95
• La sociedad: integración del adolescente en la sociedad. Tomade compromiso. Observación reflexiva de la cultura y propuestade cambios. La participación. El respeto por las leyes.Nociones de derecho. Los derechos de la persona.• Varones y mujeres en la sociedad y en la historia. Sus contribucionesen los distintos ámbitos de actuación. Sus roles: fundamentalesy complementarios. Superación de los conflictos enla búsqueda de la comunión. Distintas ideologías que buscancomprender la relación entre varones y mujeres: la ideologíade género, la ideología de la dominación. La enseñanza católicaal respecto.• Naturaleza y cultura en los comportamientos femenino ymasculino. Sentido profundo de la sexualidad: las dimensionesunitiva y procreativa. Complementariedad. El pudor y elrespeto por la intimidad propia y la de los demás.• La sexualidad integral: dimensión biológica, psicológica, cultural,social, ética, espiritual. La unidad y coherencia en todaslas dimensiones de la sexualidad. Anomalías posibles en estaunidad y coherencia. Identidad y orientación sexual.• Análisis crítico de la mirada de los medios de comunicación sobrela sexualidad, y sobre los varones y las mujeres. El conceptode “estereotipo”: el trasfondo conflictivo. La reducción de la mujery del varón a su cuerpo físico. Algunas consecuencias negativasposibles para las personas. La violencia: física y sexual.• El matrimonio. Matrimonio natural, civil y religioso. Matrimonioestable y permanente (vínculo) versus “matrimonio aprueba”: fidelidad. Aptitudes e impedimentos matrimoniales.El divorcio.• La paternidad y la maternidad. El concepto de paternidad ymaternidad responsables. La realización personal en el matrimonioy la familia. La compatibilidad con la vida profesional ylaboral. Los derechos y deberes de los padres y de los hijos.• Nuestras diversiones y pasatiempos: un aporte más para elcrecimiento y la madurez. Diversión y consumo.• El análisis crítico de cualquier discriminación arbitraria. El respetodel derecho a la intimidad en cuanto a la sexualidad.96
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Aportes para la implementación del
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Tú creaste mis entrañas,me plasma
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Los Contenidos de la Educación Sex
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• Comparaciones impropias: Consec
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Instrumento de asimilación concept
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Estamos convencidos de que no podre
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