Leer, Comprender y Pensar - Sector Lenguaje y Comunicación

188 JESUS ALONSO TAPIAbargo, tanto al razonar deductiva como inductivamente, tendemosa cometer errores que en la vida. real pueden tener consecuenciasgraves y que durante los años escolares dificultan la comprensióny el aprendizaje. Por lo que se refiere al razonamiento deductivo,los errores pueden ser de dos tipos, formales e informales.Los errores formales son los que se cometen cuando se llegaa conclusiones a partir de las premisas -la información dada- queno son legitimas porque el razonamiento no se apoya en reglasde inferencia -las que definen la forma del razonamiento- válidas.Por ejemplo, es posible oir lo siguiente:Ejemplo 1:Pedro: Todos los camioneros han ido a la huelga.Félix: He oído que el primo de Juan también está en huelga.Pedro: No sabía que Juan tuviera un primo camionero.En este ejemplo, al inferir que el primo de Juan es camionerocomete un error de tipo formal, dado que una de las reglas quepermiten hacer una inferencia válida supone que la relación entrelos elementos de las premisas no es necesariamente reversible.Esto es -en este cas*, el que se afirme que todos los camioneroshan ido a la huelga no implica que todos los que están en huelgatengan que ser necesariamente camioneros.En cuanto a los errores informales, son los que se cometenpor atender a presupuestos o aspectos contextuales que encierranalgún tipo de falacia que induce a sacar conclusiones erróneas. Porejemplo, es frecuente oir razonamientos como el siguiente:Ejemplo 2:El diputado "tendero" ha dicho que un miembro del gobiernole ha comunicado la próxima bajada de la gasolina. Peroseguro que no es cierto, porque ya sabemos que es expertoen propagar bulos.En este ejemplo, el que habla, con el fin de descalificar a lapersona a la que se refiere, apoya su razonamiento en supuestosimplícitos tales que pueden inducir al oyente a creer que el argumentoes correcto. Es como si razonase así: