Aprender, Crecer y Producir 2010

Círculo de Aprendizajede Continuidad EducativaSesión 80. Tema generador: El TahuantinsuyoÁreas curriculares Contenidos curriculares Sugerencias de actividadesEducaciónSocialEl Tahuantinsuyo:Una expresión delaprovechamiento transversaldel espacio. El trabajocolectivo, la agricultura(cultivo de la papa), eltejido, la cerámica.Explicar cómo se formó, la organización política y administrativa en elTahuantinsuyo.Explicar cómo era la forma de organizar el trabajo en el imperio incaico.Debatir acerca de: ¿Cómo valoran ustedes las diferentes formas deorganización del trabajo que existían en el imperio incaico?.¿Qué tipo de trabajo colectivo del imperio incaico sigue existiendo enalgunas comunidades de nuestro país?Ubica en el Mapamundi:a) América.b) América del Sur.c) Tahuantinsuyo.d) España.e) Perú actual.ComunicaciónIntegralRepasoLa entrevista. Uso de lossignos de admiración.Los estudiantes traen una entrevista a un personaje que admiren de suentorno y luego exponen. Usar los signos de admiración. Fomentar laparticipación y el respeto entre compañeros.Matemática Medidas de peso.Explicar las conversiones de los múltiplos y submúltiplos del miligramo,gramo y kilogramo.Actividadespresenciales45minutos45minutos45minutos36