Aprender, Crecer y Producir 2010

Círculo de Aprendizajede Continuidad Educativa4.- Explicación: No todos los cuerpos tienen las mismas propiedades, características y estados. Cadacual posee propiedades diferentes y pueden transformarse en otros compuestos.La extensión: todos los cuerpos pueden ser medidos, pesados y descritos.La impenetrabilidad: todo cuerpo que ocupa un espacio en un determinado momento, no puede serocupado por otro a la vez, siendo desplazado para dar espacio al otro.La porosidad: todo cuerpo, por más compacto que sea, presenta poros por donde entra el aire aocupar sin poder observarse.La inercia: todo cuerpo permanece en estado de reposo o de movimiento, mientras no intervenga unafuerza externa que cambie su estado original.La elasticidad: Algunos cuerpos recuperan su forma cuando cesa la acción de la fuerza que losdeformaba.Práctica experimental 7: El calor por conducción1.- Objetivo: Comprobar la transmisión del calor por conducción.2.- Materiales:- Un alambre delgado Nº 8 (15 cm.) - Una vela - Una caja pequeña de fósforos.3.- Procedimiento: Prender la vela y acercar el alambre a la llama de la vela por unos 2 minutos.Observar y anotar:¿Qué sucede?4.- Explicación: Al ser puesto el alambre a la llama de la vela, el metal se empieza a calentar y setransmite el calor por conducción, en todo el alambre. Los metales son buenos conductores del calor.Práctica experimental 8: Magnetismo1.- Objetivo: Reconocer el magnetismo como propiedad de los imanes.2.- Materiales:- Una hoja Bond - Imán-Arena- Limaduras de hierro.3.- Procedimiento:3.1.- Colocar las limaduras de hierro en una hoja Bond, y después, un puñado de arena. Mezclarlos.3.2.- Acercar el imán a la mezcla para atraer las limaduras de hierro.Observar y anotar:¿Qué sucede?53