Aprender, Crecer y Producir 2010

Círculo de Aprendizajede Continuidad Educativa4.- Explicación: Los imanes son capaces de producir campos magnéticos que atraen a otros metalescomo el hierro. La fuerza con que atrae el hierro es mayor a distancias pequeñas y disminuye alalejarse.Práctica experimental 9: Construcción de una brújula casera1.- Objetivo: Reconocer la brújula casera como instrumento en la navegación.2.- Materiales:- Imán - Un recipiente con agua- Aguja y corcho (lámina delgada de corcho) - Una hoja de afeitar.3.- Procedimiento:3.1.- Coger la aguja de la parte de la cabeza y frotarla con el imán (25 veces), de abajo haciaarriba, para obtener una buena imantación.3.2.- Coger la hoja de afeitar y cortar un pedazo del corcho, lo más delgado posible.3.3.- Insertar la aguja en el medio de la lámina de corcho delgada, como si lo cocieras el corcho.3.4.- Llevar el corcho con la aguja a un recipiente con agua.Observar y anotar:¿Qué sucede?¿En qué dirección apunta siempre la aguja?Determinar los cuatro puntos cardinales, con ayuda de la aguja.4.- Explicación: Analicemos lo obtenido y determinemos los cuatro puntos cardinales. El corcho giralibremente hasta que la aguja se coloca en la posición norte-sur. Puedes usar un trozo de hierro oun imán para desviar la aguja y verás que enseguida vuelve a su sitio. La brújula es utilizada en lanavegación como un instrumento de guía en la orientación de los polos norte y sur.SESIÓN 64: ENERGÍA: FUENTES, TRANSMISIÓN Y TRANSFERENCIAPráctica experimental 10: Experiencia de atardeceres caseros1.- Objetivo: Identificar los medios de transmisión de la luz.2.- Materiales:- Un vaso de vidrio grande - Agua- Una linterna - Una cucharadita de leche.3.-Procedimiento:3.1.- Llenar las 3/4 partes del vaso descartable con agua y colocar frente a una pared blanca.3.2.- Tomar la linterna y dirigir la luz a través del vaso.¿De qué color se ve la luz que llega a la pared?3.3.- Agregar una cucharadita de leche al vaso con agua.54