Aprender, Crecer y Producir 2010

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Círculo de Aprendizajede Continuidad Educativa3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASa. Relación docente facilitador-estudianteEl docente facilitador es el responsable de conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje delos estudiantes, por lo que su función es dar un servicio a la comunidad. Por consiguiente, debemotivar, reconocer, felicitar y estimular los aciertos de ellos, con el fin de garantizar su retencióny atención diferenciada, y ayudarles, de manera individual, a lograr los objetivos planeados.En lo relativo al aspecto actitudinal, el docente facilitador, en relación con el estudiante, debetener un comportamiento seguro, para generar confianza y así fortalecer su autoestima ysu personalidad. Con ello, convierte al estudiante en el protagonista de su aprendizaje. Sinembargo, en este trabajo alfabetizador, debe hacer un seguimiento individual y cercano aaquellos que presenten problemas de aprendizaje, para ayudarles a alcanzar las competenciasrequeridas en los tiempos requeridos.b. La claseEs uno de los elementos fundamentales de este primer grado del Ciclo Intermedio. En éstase desarrollan las actividades de lectura y escritura —comprensión de textos, redacción defrases, oraciones, opinión y argumentación de temas—; cálculo matemático básico —sumar,restar, multiplicar, dividir, resolver problemas matemáticos y estadísticos—; Ciencia, Ambientey Salud —aborda conocimientos que le permitan interpretar la realidad, ejercitar su espírituinvestigativo y de experimentación permitiendo fortalecer su pensamiento crítico—; EducaciónSocial —contiene conocimientos para valorar la identidad y el sentido de pertenencia de losestudiantes y su formación ciudadana—; Educación para el Trabajo —desarrolla capacidades,conocimientos y actitudes que permiten a la persona insertarse en un centro de trabajo ogenerar su propio empleo—; Educación Religiosa —posibilita un equilibrio entre el desarrollocorporal, espiritual, psicológico y cultural del estudiante en su propio contexto histórico yambiental, le ayuda a comprender el patrimonio religioso y los contenidos de su fe.Cada sesión tiene una duración de 3 horas pedagógicas aproximadamente. El docentefacilitador puede desarrollar su clase de manera tradicional, pero creativamente, en la pizarra,papelógrafos, láminas y todo aquello que le sirva para alcanzar los objetivos.44
Círculo de Aprendizajede Continuidad Educativac. Cuaderno de trabajo del estudiante “Aprender, Crecer y Producir”Es el texto que el estudiante utiliza en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en el que seplasma el método “Aprender, Crecer y Producir”. Contiene los temas de cada sesión deacuerdo a las áreas curriculares y contenidos transversales curriculares, así como las actividadestutoriales.d. Guía del docente facilitadorEs el material que usa el docente facilitador para guiar su accionar en el proceso de enseñanzaaprendizaje.Contiene el detalle de todas las acciones pedagógicas que deben desarrollarseen cada una de las sesiones.45
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