Concursos, becas, subsidios5ta CONVOCATORIA PARA LA PRESENTACIÓN DEPROPUESTAS RENOVACIÓN DEL PROGRAMA DE GRUPOSDE TRABAJO DE CLACSO [2010-2012]El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales convoca a la presentación de propuestas parala renovación del Programa Grupos de Trabajo. En el mismo se seleccionarán 14 propuestas dentrode los proyectos presentados, cuya evaluación y selección estará a cargo del Comité Directivo deCLACSO.El plazo de presentación de propuestas, que se abre con la presente convocatoria, venceindefectiblemente el 19 de octubre próximo.La información sobre las características de la convocatoria y requisitos para el armado de laspropuestas está contenida en el archivo que se adjunta a este mail. Además, en la página delPrograma se encuentra disponible información complementaria: Concursos y Convocatorias 2009Marcelo Langieri, Coordinador del Programa Grupos de TrabajoRodolfo Gómez y Pablo Vommaro, AsistentesInformes:Programa Grupos de TrabajoCallao 875 Piso 3 E.Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina[54 11] 4811 6588 / 4814 2301gruposcv@campus.clacso.edu.arℵCONCURSO CATEDRA SUR-SUR 2009“Desarrollo y justicia social”I. Cátedra Sur-Sur en el CAMPUS VIRTUAL de CLACSOLa Cátedra Sur-Sur convoca a la presentación de propuestas académicas de formación adistancia en ciencias sociales con el propósito de promover el desarrollo de las perspectivas del Suren las relaciones internacionales.El objetivo general de la presente convocatoria es estimular el debate entre la comunidadacadémica de estos países en torno a temas cruciales para el presente y futuro de la región como sonel desarrollo y la justicia social.El conocimiento sobre estos temas íntimamente relacionados es particularmente relevante a lahora de imaginar y fortalecer proyectos políticos progresistas. De esta manera, se pretende darvisibilidad a debates sobre perspectivas teóricas y empíricas del Sur, algo que permitiría tanto analizarla historia y la actualidad de estos países como articular intereses y construir, entre otras cosas,alternativas a las recetas de políticas originadas en los países industrializados (generalmenteidentificados con el Norte), cuya aplicación ha generado visibles consecuencias en términos dedesarrollo y justicia social en el Sur.Como contribución a la exploración de alternativas desde distintas perspectivas, la Cátedrapermitirá reunir a estudiantes y especialistas que indaguen, con un enfoque crítico, las contribucionesoriginales del Sur, en general, y de América Latina, en Como contribución a la exploración de102e-<strong>l@tina</strong>, Vol. 7, núm. <strong>27</strong>, Buenos Aires, abril-junio de 2009 – http://www.iealc.fsoc.uba.ar/elatina.htm
Concursos, becas, subsidiosalternativas desde distintas perspectivas, la Cátedra permitirá reunir a estudiantes y especialistas queindaguen, con un enfoque crítico, las contribuciones originales del Sur, en general, y de AméricaLatina, en particular. Así, a través del curso, los participantes podrían –por ejemplo- evaluar lasvisiones hegemónicas sobre las variables que afectan el desarrollo y el logro de la justicia en cadasociedad, las alternativas de políticas y la posible cooperación entre los países para implementarlas.Asimismo, se podría renovar el debate sobre los enfoques que marcaron la evolución delpensamiento social en la región -tales como la teoría del desarrollo o la teoría de la dependencia- ysobre su evidencia empírica.De esta manera, a través de propuestas docentes, se busca ampliar la limitada definición dedesarrollo, entendido como crecimiento económico, hacia concepciones más abarcadoras que tenganen cuenta las necesidades de cada población, las consideraciones de género, medioambiente ysustentabilidad. Los debates y las políticas referidos al desarrollo, así planteado, implicaríanreflexiones sobre la equidad y la justicia social, trascendiendo dimensiones económicas (igualdad enel acceso a productos y servicios básicos, ingresos justos, etc.) y abarcando demandas relacionadas asus dimensiones políticas (goce de iguales libertades y derechos). Detrás de cada una de estasdimensiones se encuentran amplias discusiones teóricas que revelan los desafíos que enfrentan loscientíficos sociales a la hora de definir conceptos, identificar el complejo conjunto de necesidades delas sociedades de la región y proponer alternativas de políticas que lo afronten satisfactoriamente.La Cátedra Sur-Sur pretende, con este Concurso, aumentar la comprensión de estos conceptos,de sus relaciones y de las posibilidades de cooperación entre los países de América Latina y el Caribe,África y Asia para afrontar los principales déficits regionales en aquellas materias. Para ello, recurre ala docencia de posgrado que se ofrecerá a través de la plataforma de comunicación, información ydifusión del conjunto de las actividades del Consejo: el Campus Virtual.II. Objetivos de la Cátedra Sur-SurEl Proyecto Sur de CLACSO tiene como objetivo promover el desarrollo de las perspectivasSur-Sur de las relaciones internacionales y proyectar la visión latinoamericana de estas relacioneshacia otras áreas y regiones del mundo. En este marco, busca promover actividades de docencia,investigación, difusión y formación académica; desarrollar una red que involucre a investigadores depaíses del Sur para el abordaje de sus principales áreas temáticas, tratando de ampliar el espectro connuevos socios; fortalecer la producción de conocimiento necesario para contribuir al pensamientocrítico, a la creación de paradigmas alternativos y a la construcción de una perspectiva del Sur en lasáreas temáticas prioritarias para cada proyecto; e intentando favorecer la introducción de dichostemas cruciales en los debates globales de las Ciencias Sociales.En correlato con estos objetivos generales, en este llamado a concurso, la Cátedra Sur-Surtiene por objetivos específicos:* Seleccionar una propuesta académica de un curso a nivel de posgrado sobre la temática deDesarrollo y Justicia Social, para ser dictado a lo largo de 10 (diez) clases a través del Campus Virtualde CLACSO (ver abajo cronograma sugerido de 15 (quince) semanas de disponibilidad de losdocentes). Este curso de formación a distancia contará con la participación de hasta 50 alumnos/as(de ser superado el cupo de vacantes se consultará con el equipo docente acerca de la posibilidad decontar con personal adicional de apoyo para abrir otra aula virtual). El curso tendrá lugar entreoctubre y diciembre de 2009.* Promover la formación en el uso de las nuevas tecnologías informáticas entre losinvestigadores sociales asociados a CLACSO –docentes y alumnos/as- para reforzar el impacto desu labor como científicos sociales.* Estimular la participación de jóvenes investigadores/as y científicos sociales dedicados aestudiar temas relacionados al desarrollo y la justicia social en América Latina, África y Asia.e-<strong>l@tina</strong>, Vol. 7, núm. <strong>27</strong>, Buenos Aires, abril-junio de 2009 – http://www.iealc.fsoc.uba.ar/elatina.htm 103
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