Epidemias y Salud Pública - Cedoc - Instituto Nacional de ...

EPIDEMIAS Y SALUD PÚBLICAEn el fragmento 1 puede visualizarse la llegada del Dr. Zabalía con un grupode personas con el típico delantal blanco que usan los profesionales vinculados alámbito de la salud, en esa secuencia él increpa al Dr. Kuhn, colaborador de Mazza.Les proponemos visualizar el ambiente de la escena, el que recrea el ámbito enel que podemos localizar los comienzos del desarrollo de la investigación sistemáticade la ciencia médica argentina: el de las universidades y los hospitalesescuelas. Es justamente en el campo de la medicina que se produce una profundatransformación en la tradición científica Argentina abriéndose un espacio al interiorde las universidades.A continuación aparece el Dr. Salvador Mazza en el laboratorio, utilizandoun microscopio, es interrumpido por tres mujeres con las que entabla un diálogo.Les proponemos reflexionar a partir de ese intercambio en torno a la cuestión delfinanciamiento en las tareas de investigación, y recuperar información que lespermita analizar las formas que ha adoptado la financiación de estas actividadesvinculadas a la ciencia en la Argentina.Finalmente en el primer fragmento seleccionamos la escena que da cuentade las cuestiones pasionales y de discrepancia entre colegas en el ámbito de laciencia, los invitamos a pensar a partir de estos interrogantes. ¿Qué cargo teníaSalvador Mazza? ¿Cómo responde a las acusaciones de Zabalía? Zabalía lo increpadiciendo: “…Uds. los laboratoristas son todos unos charlatanes como Chagas”¿A qué se refiere con esa acusación? ¿Por qué a Mazza le interesa el corazón delos cadáveres? Ante la causa de muerte del paciente en cuestión, se presentan dosformas de interpretaciones, ¿Por qué piensan que puede darse esta discrepancia?A partir de escenas de la película analicen la siguiente afirmación: “El 70% delas enfermedades endémicas se manifiesten en las provincias pero todos los laboratoriosfuncionan en la ciudad de Buenos Aires” Esto es algo que Mazza deja entreveren la película, localicen la secuencia y transcriban los argumentos que esgrime yargumenten respecto de esta decisión que lo llevará a crear la MEPRA (Misión deEstudio de Patología Regional Argentina) en Jujuy.Los fragmentos 2 y 3 presentan la conformación de la Misión y el equipode trabajo que lo acompañará. Nos interesa destacar la posición asignada a lasmujeres en la labor científica, para lo que les solicitamos resaltar las escenas enlas que se visualiza esta cuestión de género y analizar a partir de las mismas si hasufrido variaciones en la actualidad.En el capítulo 4 habrán podido leer acerca del intenso intercambio entre investigadoresargentinos y brasileños respecto de la enfermedad, que ambos paísescomparten como padecimiento. En la película se hacen referencias a esto,158 | ESCRITURA EN CIENCIAS