Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
sólo por el trabajo <strong>del</strong> Diagnóstico. Es decir, sin que el ing<strong>en</strong>iero proponga<br />
algún efecto de interv<strong>en</strong>ción, todo eso puede pasar si tal o cual t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia<br />
o t<strong>en</strong>sión se v<strong>en</strong> afectadas <strong>en</strong> el proceso mismo de los acontecimi<strong>en</strong>tos.<br />
En este juego analítico algunos esc<strong>en</strong>arios totales parec<strong>en</strong> más<br />
consist<strong>en</strong>tes que otros. Esta definición dep<strong>en</strong>de de la cantidad y calidad<br />
de información con la que se cu<strong>en</strong>ta para hacer el diagnóstico. Por tanto,<br />
aparec<strong>en</strong> <strong>en</strong> este punto varios esc<strong>en</strong>arios efectivam<strong>en</strong>te posibles, unos<br />
más probables que otros. De este gradi<strong>en</strong>te de posibilidades parte la<br />
decisión sobre la interv<strong>en</strong>ción, la confección <strong>del</strong> diseño de interv<strong>en</strong>ción,<br />
que habrá de resolver <strong>en</strong> su ejecución algún problema, o grupo de<br />
problemas id<strong>en</strong>tificados desde el pre-diagnóstico y <strong>en</strong> el Diagnóstico.<br />
Sobre este gradi<strong>en</strong>te de posibilidades es sobre el cual se montan los<br />
esc<strong>en</strong>arios totales deseables e indeseables <strong>del</strong> Diseño de interv<strong>en</strong>ción. Es<br />
decir, <strong>en</strong> principio el ing<strong>en</strong>iero sólo favorecerá alguna parte <strong>del</strong> gradi<strong>en</strong>te,<br />
y desfavorecerá otras partes <strong>del</strong> gradi<strong>en</strong>te, apoyando ciertas t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cias y<br />
bajando la int<strong>en</strong>sidad de otras. El primer esquema de este marco de decisiones<br />
es que algunos esc<strong>en</strong>arios totales posibles requier<strong>en</strong> de muy poca<br />
<strong>en</strong>ergía e interv<strong>en</strong>ción para establecerse como forma real <strong>del</strong> sistema observado<br />
hacia el futuro. Es decir, que con muy poca interv<strong>en</strong>ción se puede<br />
impulsar desde ella un esc<strong>en</strong>ario que de cualquier manera ti<strong>en</strong>e mucho a<br />
su favor para suceder. Lo que el ing<strong>en</strong>iero hace <strong>en</strong> este caso es ayudar a que<br />
suceda lo que puede suceder con alta probabilidad sin la interv<strong>en</strong>ción. El<br />
ing<strong>en</strong>iero ti<strong>en</strong>e a esta situación como la ideal. Pero a partir de esta primera<br />
situación vi<strong>en</strong><strong>en</strong> las demás, hasta llegar a las más costosas y complicadas.<br />
48<br />
Así por ejemplo una adolesc<strong>en</strong>te es llevada al ing<strong>en</strong>iero <strong>social</strong> para ser<br />
corregida <strong>en</strong> su conducta, según los padres. El ing<strong>en</strong>iero diagnostica la<br />
situación y concluye <strong>en</strong> que lo que toca hacer es que la madre modifique<br />
sus horarios a lo largo <strong>del</strong> día y con ello todo se ord<strong>en</strong>a <strong>en</strong> b<strong>en</strong>eficio de<br />
lo que la adolesc<strong>en</strong>te desea, los padres desean, el novio y los amigos<br />
INGENIERÍA EN COMUNICACIÓN SOCIAL DEL DEPORTE<br />
LUIS JESÚS GALINDO CÁCERES