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de la Sociología <strong>del</strong> Deporte Inglesa, esta actividad es una tecnología<br />
de construcción de cierto tipo de ciudadano. El <strong>deporte</strong> se legisla<br />
para configurar situaciones <strong>en</strong> las cuales un individuo, un grupo, una<br />
colectividad, son procesados de cierta forma para conformar ciudadanos<br />
reflexivos, respetuosos, tolerantes, participativos, cooperadores,<br />
disciplinados, comunicativos. Queda <strong>en</strong>tonces el Deporte subordinado<br />
al esquema g<strong>en</strong>eral <strong>del</strong> mundo <strong>social</strong> deseable, como una operación<br />
tecnológica superior para articular <strong>en</strong> la práctica los perfiles deseables<br />
<strong>en</strong> perfiles reales, situacionalm<strong>en</strong>te ubicados. Exist<strong>en</strong> otras herrami<strong>en</strong>tas<br />
similares para la construcción <strong>del</strong> Estado-Nacional deseable, como<br />
la educación y la vida familiar, por ejemplo. Y, por supuesto, el ord<strong>en</strong><br />
y la organización de la vida <strong>en</strong> sus ámbitos de ord<strong>en</strong> y organización<br />
económica, política y cultural. Las políticas públicas <strong>en</strong> diversos campos<br />
de la vida <strong>social</strong> son las guías operativas <strong>del</strong> esquema g<strong>en</strong>eral constructivo<br />
de lo deseable. El Deporte es un compon<strong>en</strong>te fundam<strong>en</strong>tal <strong>del</strong> proceso<br />
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civilizatorio, <strong>en</strong> tanto reord<strong>en</strong>a los impulsos que llevan a la viol<strong>en</strong>cia y<br />
el conflicto, <strong>en</strong> formas de la conviv<strong>en</strong>cia pacífica y solidaria. Responde<br />
a una política pública, que a su vez devi<strong>en</strong>e de un proyecto de acción<br />
<strong>social</strong> que construye a los ciudadanos y las relaciones ciudadanas<br />
que la Arquitectura g<strong>en</strong>eral constitucional propone como deseables.<br />
Y qué pasa <strong>en</strong> todo este ord<strong>en</strong> de ideas y argum<strong>en</strong>tos con la relación<br />
<strong>en</strong>tre Deporte, Derecho e Infancia. El punto clave es lo que el Derecho<br />
percibe de lo <strong>social</strong> d<strong>en</strong>tro de una forma de operación como Ing<strong>en</strong>iería<br />
Social. ¿Qué diagnostica el proceso legislativo para proponer instrum<strong>en</strong>tos<br />
de operación? ¿Y qué imagina el gran marco constructivo <strong>del</strong> Derecho<br />
sobre el tipo de mundo que propone para articular, desde ahí, lo necesario<br />
para construir lo deseable a partir de lo actual? El Derecho <strong>del</strong> Deporte y la<br />
Infancia están comprometidos <strong>en</strong> esta doble articulación. Por una parte lo<br />
que deseamos como sociedad de los ciudadanos adultos, lo que deseamos<br />
de los niños <strong>en</strong> relación al adulto que queremos que sean y lo que propo-<br />
INGENIERÍA EN COMUNICACIÓN SOCIAL DEL DEPORTE<br />
LUIS JESÚS GALINDO CÁCERES