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Musicología <strong>Revista</strong> N° 24 | Año <strong>2016</strong><br />
hace referencia al folklore y la música popular<br />
y presenta una reseña sobre la “evolución de<br />
la palabra musicología” y de la disciplina que<br />
representa (CNM 1947: 124).<br />
Continuando con la visibilización de la<br />
musicología, en el Boletín N° 15-16 de Enero-<br />
Junio de 1948, se reproduce un comentario<br />
publicado anteriormente en el Noticiario<br />
Ricordi correspondiente a setiembre de<br />
1947 titulado “La Musicología en nuestro<br />
medio’’ cuyo autor no es consignado y en<br />
el que se narra sobre el rol que tendrían los<br />
musicólogos de aquel entonces, resaltando “la<br />
necesidad de un complemento importante: la<br />
creación de cátedras e institutos universitarios<br />
donde se estudie […] todo el vasto complejo<br />
que es la musicología’’ (CNM 1948: 19).<br />
Fundación de la Sección de<br />
Etnomusicología<br />
Un primer paso en la formalización de la<br />
musicología es la fundación de la Sección<br />
de Etnomusicología en el Conservatorio<br />
Nacional de Música con la figura de Josafat<br />
Roel Pineda (1921-1987), etnólogo y<br />
antropólogo radicado en Cusco durante<br />
la década de 1950, y que representaba por<br />
entonces una nueva tendencia en los estudios<br />
etnomusicológicos en el Perú, en la cual el<br />
contexto cultural y el análisis de las músicas<br />
desde una perspectiva estructuralista cobraba<br />
mayor importancia (Romero 2012: 298).<br />
A finales de los 1950 y en medio de intensa<br />
actividad en cuanto a investigación musical<br />
en Perú, Roel es convocado por la Sección<br />
de folklore y bellas artes, de la Dirección de<br />
Educación Artística y Extensión Cultural<br />
del Ministerio de Educación, entidades<br />
dirigidas por José María Arguedas y César<br />
Miró respectivamente, para fundar y<br />
dirigir la Sección de Etnomusicología en el<br />
Conservatorio Nacional de Música iniciando<br />
su labor en el año 1956 (Roel 1990: 14-15).<br />
Esta iniciativa constituiría el primer espacio<br />
formativo en Etnomusicología en nuestro<br />
país, el que tuvo como alumnos a Félix<br />
Villareal Vara y a Consuelo Pagaza, cuyos<br />
trabajos sobre “El carnaval y marcación del<br />
ganado” y “El yaraví cuzqueño” entre otros,<br />
fueron publicados en la revista Folklore<br />
Americano dirigida por Luis E. Valcárcel.<br />
Estos trabajos representaban la presencia<br />
y aporte del Conservatorio en los ámbitos<br />
académicos. La Sección de Etnomusicología<br />
tuvo vigencia solo hasta la segunda mitad de<br />
la década del sesenta, y tuvo como profesor,<br />
en el período 1963-1966, al compositor e<br />
investigador Enrique Pinilla (1927-1989).<br />
Creación del Taller de Investigación<br />
En 1975 en la recién re-denominada<br />
“Escuela Nacional de Música” 4 (ENM) se<br />
crea el Taller de investigación musical, el<br />
cual junto al Taller de la canción popular<br />
formaban parte de los programas llamados<br />
No regulares de implementación teórica para<br />
músicos populares, programa planificado<br />
para 4 semestres de duración en los cuales se<br />
enseñaba lectura, escritura musical y cursos<br />
afines, así lo señala un documento existente<br />
en el archivo institucional indicando que<br />
“En el taller de investigación musical se<br />
preparan técnicos musicólogos y se exige<br />
a los postulantes como pre-requisito, tener<br />
formación musical superior’’ (ENM 1977).<br />
La implementación del Taller se dio siendo<br />
el compositor Celso Garrido-Lecca (1926) el<br />
director general de la ENM entre 1973 y 1976.<br />
Por su parte, el profesor encargado para estas<br />
iniciativas era el maestro chileno compositor<br />
y musicólogo Fernando García Arancibia<br />
(1930), quién había llegado desde Chile tras el<br />
golpe de estado ocurrido en 1973. Al respecto<br />
Fernando García dice:<br />
“Cuando yo llegué a Perú…a poco andar se hizo<br />
cargo de este asunto Celso y también Enrique<br />
Iturriaga. Me encargaron, se les ocurrió, que había<br />
que impulsar los estudios de musicología en Perú<br />
porque simplemente no había dónde estudiar.<br />
Entonces como consecuencia de esa alianza entre<br />
Iturriaga y Celso surgió este asunto y me hice cargo<br />
del taller aquél…” (García <strong>2016</strong>)<br />
4 En la época del gobierno militar; instaurado a raíz del golpe de estado encabezado por el<br />
general Juan Velasco Alvarado en Octubre de 1968, se ejecutó un plan de reformas llamado<br />
‘’El plan Inca’’. El cual devino en normativas como el Decreto ley Nro 19268 de 1972 que<br />
cambió la denominación de todas las instituciones educativas, entre ellas el Conservatorio, el<br />
cual se rebautiza como Escuela Nacional de Música.