Monográfico Twitter ELE

Twitter en el currículo universitario de lenguas
2. Twitter como entorno de comunicación y aprendizaje de
los estudiantes dentro y fuera del aula.
En la sociedad actual, a diferencia de otros períodos históricos, el
aprendizaje se relaciona, por lo tanto, con un fenómeno que se produce
en cualquier lugar y en cualquier momento, gracias a las posibilidades que
nos brinda la Red para acceder a la información, interactuar y
comunicarnos. Se trata, usando una analogía, de lo que los teóricos del
teatro empezaron a llamar la Cuarta Pared, la puerta abierta que conecta
lo que ocurre dentro y lo que ocurre fuera; de la escena, del aula.
El microblogging, junto al cada vez más extendido uso de dispositivos
móviles como tabletas y smartphones ha supuesto una nueva revolución
al respecto. Eso explica, en parte, que la acogida de una red como Twitter
fuese inicialmente mucho más tibia en el momento de su lanzamiento,
sobre todo en Europa, y durante el primer período de su funcionamiento
en el año 2006, si la comparamos a la de otras redes masivas, y cómo en
los últimos años ha vivido una auténtica explosión de seguidores,
convirtiéndose en una de las principales plataformas de difusión de la
información con una presencia y atención por parte de los medios de
comunicación prácticamente sin precedentes.
Dadas estas circunstancias, en el año 2008 nos empezamos a plantear,
como docentes del ámbito de la comunicación, qué posibilidades podía
ofrecernos a nivel personal, qué papel podía tener en el desarrollo de
nuestra identidad digital y, como objetivo último, qué utilidad supondría