Monográfico Twitter ELE

Identidad digital, aprendizaje y comunicación en la web 3.0
proceso de enseñanza y aprendizaje, y que la adquisición de una lengua
debería entenderse como un desarrollo íntimamente ligado a un
aprendizaje autónomo, continuo y para toda la vida. Y en Twitter (y, en
general en las redes sociales, sean digitales o no), aprendemos de manera
relacional, aprendemos comunicación mediante la propia comunicación,
en un mundo real y con objetivos reales.
Ya que los tutores que se impliquen en este empeño deberán facilitar la
creación de un espacio personal de aprendizaje PLE y PLN que promueva
el aprendizaje continuo, autónomo y colaborativo, es de destacar que, en
este sentido, Twitter se ha revelado como un importantísimo elemento (a
veces incluso el centro) en la construcción de una red de aprendizaje
(PLN). [§ 4.2, 4.3]
4. A modo de resumen: la naturalización del entorno.
Puede que el nuevo paso de las plataformas cerradas de e-learning a un
aprendizaje abierto en la red, haya puesto de manifiesto tanto la
dificultad de los profesores como la resistencia de los estudiantes a
adaptar los procesos de enseñanza y aprendizaje a los nuevos modelos y
entornos, pero también ha abierto paso a un nuevo marco de
oportunidades inimaginable hasta hace apenas unos años.
No obstante, para que el cambio se opere es necesario abandonar el
modelo heredado y la inercia de la didactización (es decir, de diseccionar
y simplificar la realidad para que sea digerible), que limita en ocasiones el
trabajo en la red al mero uso intrumental, cuando no a un simple