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<strong>en</strong> que <strong>el</strong>lo sea posible. La Filosofía académica aspira,<br />
sobre todo, a ser una "Geometría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s I<strong>de</strong>as", para<br />
ofrecer un <strong>en</strong>tramado i<strong>de</strong>al, que, por sí mismo, es ya<br />
una realidad cultural, cualquiera que sea <strong>el</strong> alcance que<br />
pueda t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>conjunto</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s realida<strong>de</strong>s culturales.<br />
En tanto que <strong>la</strong>s I<strong>de</strong>as sólo pue<strong>de</strong>n brotar <strong>de</strong>l ser mismo<br />
social e histórico <strong>de</strong>l hombre, <strong>el</strong> material filosófico proce<strong>de</strong><br />
íntegram<strong>en</strong>te <strong>de</strong>l estado cultural <strong>en</strong> que vive, pero<br />
siempre que no se olvi<strong>de</strong> que <strong>la</strong> tradición histórica es<br />
un compon<strong>en</strong>te es<strong>en</strong>cial <strong>de</strong> este estado cultural. <strong>El</strong>lo no<br />
significa que <strong>la</strong> Filosofía sea una I<strong>de</strong>ología', <strong>la</strong>s I<strong>de</strong>ologías<br />
ambi<strong>en</strong>tes son, tanto como <strong>el</strong> caudal <strong>de</strong> verda<strong>de</strong>s<br />
ci<strong>en</strong>tíficas y técnicas coetáneas, materiales para <strong>la</strong> reflexión<br />
filosófica.<br />
6. Por último, y <strong>en</strong> <strong>la</strong> medida <strong>en</strong> que <strong>la</strong> "reflexión"<br />
sobre <strong>la</strong>s I<strong>de</strong>as sea un mecanismo necesariam<strong>en</strong>te interca<strong>la</strong>do<br />
<strong>en</strong> <strong>el</strong> proceso dialéctico mismo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad<br />
<strong>de</strong>l inm<strong>en</strong>so <strong>conjunto</strong> histórico <strong>de</strong> organismos dotados<br />
<strong>de</strong> sistema nervioso, interconectados por códigos <strong>de</strong> señales<br />
sometidos a esquemas <strong>de</strong> <strong>de</strong>s<strong>en</strong>volvimi<strong>en</strong>to (v. gr.:<br />
los esquemas <strong>de</strong> Markov) que pue<strong>de</strong>n ser afectados precisam<strong>en</strong>te<br />
por <strong>la</strong> "reflexión", <strong>la</strong> Filosofía académica será<br />
sólo eso: una especialidad, cuyo vigor sólo pue<strong>de</strong> ser<br />
extraído <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fu<strong>en</strong>tes que le dieron orig<strong>en</strong>, y a <strong>la</strong>s cuales,<br />
por estructura, ti<strong>en</strong>e que volver incesantem<strong>en</strong>te.<br />
En todo caso, <strong>el</strong> objetivo que hemos atribuido a <strong>la</strong><br />
Filosofía académica —<strong>la</strong> reflexión sobre <strong>la</strong>s I<strong>de</strong>as— no<br />
excluye, <strong>en</strong> modo alguno, <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> uruz consi<strong>de</strong>ración<br />
filosófica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s "realida<strong>de</strong>s concretas", que mínimam<strong>en</strong>te<br />
consist<strong>en</strong> <strong>en</strong> ser complejos <strong>de</strong> <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes<br />
a distintas categorías, <strong>en</strong> tanto que empíricam<strong>en</strong>te<br />
asociados <strong>en</strong> una experi<strong>en</strong>cia. <strong>El</strong> aruílisis <strong>de</strong> estos<br />
17<br />
<strong>Gustavo</strong> <strong>Bu<strong>en</strong>o</strong>, <strong>El</strong> <strong>pap<strong>el</strong></strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> filosofía <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>conjunto</strong> <strong>de</strong>l <strong>saber</strong>, <strong>1970</strong>